3．心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力泵，從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，心臟屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

解答 解：器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的． 心臟是由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 先了解細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念，再分析皮膚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即可總結(jié)其屬于哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為“觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中觀察到的視野圖象（→表示血液流動(dòng)的方向），有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．③是動(dòng)脈血管，其內(nèi)血流速度最快
B．②是毛細(xì)血管，其內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過
C．①是靜脈血管，其內(nèi)有靜脈瓣
D．血液流動(dòng)的方向是①→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．“男生女生向前沖”是安徽電視臺(tái)推出的一檔全民健康榜樣節(jié)目，深受全國(guó)各地觀眾的喜愛．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：
（1）“Three，two，one！Go！”隨著一聲口令，選手迅速起跑，開始闖關(guān)．選手聽到口令立即起跑，這屬于復(fù)雜反射，完成反射的感受器位于⑤中（填數(shù)字），參與調(diào)節(jié)的高級(jí)神經(jīng)中樞有②⑧（填數(shù)字）
①聽覺神經(jīng) ②大腦中的聽覺中樞 ③脊髓 ④鼓膜 ⑤耳蝸
⑥聽小骨 ⑦支配肌肉的神經(jīng) ⑧軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ⑨與起跑有關(guān)的肌肉
（2）在“翻轉(zhuǎn)空間”一關(guān)，選手協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠小腦（填“小腦”、“腦干”或“脊髓”）的調(diào)節(jié)功能．
（3）當(dāng)選手雙手抓住吊環(huán)、身體懸空時(shí)，上臂的肱二頭肌處于收縮狀態(tài)、肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．
（4）選手在比賽中消耗的能量是體內(nèi)細(xì)胞通過呼吸作用釋放出來的．
（5）不論距離遠(yuǎn)近，觀眾席上的小強(qiáng)都能看清楚選手的每個(gè)動(dòng)作．這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的晶狀體具有調(diào)節(jié)作用，能夠使外界物體形成的物像正好落在視網(wǎng)膜上．
（6）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀眾們時(shí)而為選手的成功歡呼，時(shí)而為選手的失敗嘆息．他們體內(nèi)的腎上腺素分泌增多，出現(xiàn)呼吸加快、心率加速等現(xiàn)象，這說明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到激素的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中文字代表生物，請(qǐng)回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖中的戊；請(qǐng)表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間食物聯(lián)系戊→丁→丙→乙．
（2）若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分，對(duì)秸稈還田“起重要作用的生物是圖中的甲．該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為二氧化碳、水等．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減；若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的乙．
（4）如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線，請(qǐng)嘗試用曲線畫出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對(duì)量變化情況．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的敘述，正確的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥
B．植物細(xì)胞分裂時(shí)先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二
C．圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體，它是呼吸作用的場(chǎng)所
D．圖中的結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁，它具有保護(hù)和支持作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖，下列說法正確的是（　�。�
A．②③④是消費(fèi)者B．①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
C．該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力D．該圖同時(shí)存在食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．漫步在綠樹成蔭的小路上，空氣特別清新和濕潤(rùn)，主要原因是植物進(jìn)行了（　�。�
A．光合作用和蒸騰作用B．吸收作用和呼吸作用
C．光合作用和呼吸作用D．蒸騰作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖，結(jié)論是（　�。�
A．細(xì)菌繁殖需耍漫長(zhǎng)的時(shí)間B．細(xì)菌由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生
C．細(xì)菌由肉湯原有的細(xì)菌產(chǎn)生D．使肉湯腐敗的細(xì)菌來自空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．每年暑假都有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，當(dāng)你遇到有人因溺水停止呼吸時(shí)，正確的急救措施及順序是（　�。�
①仰臥平躺  ②打“120”急救電話  ③口對(duì)口吹氣  ④清除口、鼻內(nèi)異物和污物．
A．①③④②B．②①④③C．①②③④D．②①③④

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