1．取一段帶葉的枝條，插在盛有稀釋紅墨水的瓶中，放在陽光下，過一段時間，用刀片把枝條縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（　�。�
A．導(dǎo)管B．篩管C．形成層D．表皮

分析 植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．

解答 解：由分析可知，將一段帶葉的枝條插入加有紅墨水的水中，經(jīng)過一定的時間將莖橫切，觀察切口，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因為木質(zhì)部中含有的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．
故選：A．

點評 關(guān)鍵點：運輸水和無機鹽的導(dǎo)管位于木質(zhì)部．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程．請回答：

（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程①消化而直接進行過程②吸收的有機物是維生素．
（2）物質(zhì)B是通過氣體擴散作用進行乙細胞中，物質(zhì)B進行乙細胞后的在細胞的線粒體（填細胞器）進行呼吸作用．
（4）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行，有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明同學(xué)用菜豆種子分別采用不同的處理方法，進行了對照實驗，實驗結(jié)果如表，菜豆種子的萌發(fā)如圖．請根據(jù)圖示回答問題：
瓶號處理方法種子萌發(fā)情況
11粒種子，不給水，置于溫暖處未萌發(fā)
21粒種子，給適量水，置于溫暖處萌發(fā)
31粒種子，給適量水，置于冰箱里未萌發(fā)
41粒種子，給大量水，置于溫暖處
（1）1號瓶和2號瓶所形成的對照實驗，變量是水分．
（2）1號瓶種子不萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分，3號瓶種子不萌發(fā)的原因是沒有適宜的適宜的溫度．
（3）根據(jù)所學(xué)的知識，推測4號瓶種子是否會萌發(fā)：不萌發(fā)．
（4）用1粒種子進行實驗不能避免偶然性．
（5）處于①②階段時，萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由種子中的子葉提供，萌發(fā)所需要的能量是通過呼吸作用提供．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我國開展了廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種草活動，并將每年的（　　）定為全國的“植樹節(jié)”
A．3月12日B．3月5日C．3月15日D．5月1日

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在植物細胞中，控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小林和同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境進行了探索，發(fā)現(xiàn)并記錄各處鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：
地  點鼠婦只數(shù)
水泥路上0
水槽邊的石頭下24
種花的濕花盆下18
干草地中2
從表中可以判斷鼠婦的生活環(huán)境是（　　）
A．干燥的陸生環(huán)境B．潮濕的陸生環(huán)境C．水中D．土壤中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體吸入的氧最終的去向是（　�。�
A．用來與血紅蛋白結(jié)合B．用來構(gòu)成細胞
C．用來交換二氧化碳D．用來分解有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動物對植物積極作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．動物能促進植物繁殖B．動物能促進植物分布
C．動物能幫助植物傳粉D．動物能促進植物變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于運動能量的敘述中，正確的是（　�。�
A．鳥類飛行需要的能量來自于空氣B．螢火蟲的發(fā)光不需要消耗能量
C．電鰻放電需要消耗能量D．馬的奔跑不需要消耗能量

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同步練習(xí)冊答案