A. | 遺傳多樣性 | B. | 形態(tài)的多樣性 | ||
C. | 生存環(huán)境的多樣性 | D. | 適應的多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.
基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等.因此基因(遺傳)多樣性是物種多樣性的基礎.
故選:A
點評 解答此類題目的關鍵是理解基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,是物種多樣性的基礎.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使物鏡下降到剛好可看到物像的高度 | |
B. | 防止物鏡碰到玻片,造成損壞 | |
C. | 使物鏡降至適當高度,以便使被觀察物恰好對準物鏡 | |
D. | 以上三項都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DD和DD | B. | dd和dd | C. | Dd和Dd | D. | DD和dd |
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