13.導(dǎo)致細(xì)胞癌變的致癌因子大體上分為:物理致癌因子,如紫光線、電離輻射;化學(xué)致癌因子,如亞硝酸鹽;病毒致癌因子,如乙型肝炎病毒.

分析 凡能引起細(xì)胞發(fā)生癌變的因子稱為致癌因子.目前認(rèn)為致癌因子大致分為三類:物理致癌因子,化學(xué)致癌因子,病毒致癌因子.其中化學(xué)和物理致癌因子可能是誘發(fā)DNA分子相關(guān)基因的突變而致癌.

解答 解:目前認(rèn)為致癌因子大致分為三類:物理致癌因子,化學(xué)致癌因子,病毒致癌因子.
   物理致癌因子主要指放射性物質(zhì)發(fā)出的電離輻射,如紫外線,X射線等.氟氯碳化合物的排放,使大氣平流層中臭氧層變薄,照到地面紫外線增強,使全球皮膚癌患者增加.
   化學(xué)致癌因子有數(shù)千種之多,如石棉、砷化物、鉻鹽、鎘化物等無機化合物,苯、四氯化碳、焦油、烯環(huán)烴、亞硝胺、黃曲霉素、有機氯殺蟲劑等有機化合物都是化學(xué)致癌因子.吸煙是人體攝入化學(xué)致癌物的主要途徑之一,從香煙的煙霧中可分析出20多鐘化學(xué)致癌因子,其中焦油為主要致癌因子.
   病毒致癌因子是指能使細(xì)胞發(fā)生癌變的病毒.致癌病毒能夠引起細(xì)胞發(fā)生癌變,主要是因為它們含有病毒癌基因以及與之有關(guān)的核酸序列.它們通過感染人的細(xì)胞后,將其基因組整合進入人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變.如乙肝病毒等.
故答案為:物理致癌;化學(xué)致癌;病毒致癌.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知癌癥的誘因和預(yù)防.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.小紅不小心被針扎了一下便縮回手,關(guān)于縮手反射說法正確的是( 。
A.先縮手、再感覺到痛B.先感覺到痛、再縮手
C.縮手反射是復(fù)雜反射D.痛覺和縮手是同時發(fā)生的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.鉛是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的物質(zhì),在一個受鉛污染的生態(tài)系統(tǒng)中,發(fā)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系,經(jīng)檢測它們體內(nèi)殘留的鉛含量情況如下表所示,那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是( 。
生物
鉛的相對含量6.000.040.4961.00
A.甲→乙→丙→丁B.丁→乙→丙→甲C.乙→丙→甲→丁D.甲→丙→乙→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.下表為探究“玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題.
瓶子編號種子數(shù)量(個)種子所處的環(huán)境
(其它外界條件均適宜)
A3少量水,20℃
B3無水,20℃
C3少量水,-10℃
D3將種子淹沒的水,20℃
(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是種子萌發(fā)需要一定的水分.
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用A、C兩瓶做對照實驗.
(3)A號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是:萌發(fā),D號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是不萌發(fā),據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣.
(4)指出本實驗設(shè)計中的一處不足種子的數(shù)量太少,如10粒.
(5)如果在嚴(yán)格按表中的實驗條件進行實驗情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從自身的條件不具備方面尋找原因.
(6)測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與表中哪個瓶子相同的環(huán)境中?A.
(7)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是受粉不足,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用人工輔助授粉方法來彌補.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題.
培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量(粒)種子所處的外界條件
A10培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃
B20培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C30培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃
D40培養(yǎng)皿中的水淹沒種子20℃
(1)如果培養(yǎng)皿A與C進行對照試驗,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適量的水分.
(2)若需探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用A和B兩組培養(yǎng)皿做對照試驗.
(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照試驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能正常萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要空氣(氧氣).
(4)本實驗設(shè)計的不足之處是4組培養(yǎng)皿中種子的數(shù)量不一致.
(5)測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與A組培養(yǎng)皿相同的環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.青蛙是田園衛(wèi)士,是人類的好朋友,我們要保護青蛙,下列有關(guān)青蛙是說法不正確的是( 。
A.幼體生活在水中
B.成體只能在陸地上生活,不能在水中生活
C.前肢短小,后肢發(fā)達
D.屬于兩棲動物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某中學(xué)生物科技活動興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時,設(shè)計了如下實驗.分析回答下列問題:
試管編號加入的物質(zhì)溫度環(huán)境
1淀粉糊+2mL唾液37℃;10分鐘
2淀粉糊+2mL清水37℃;10分鐘
3淀粉糊+2mL唾液0℃;10分鐘
取出1、2、3號試管冷卻后,分別向各試管中滴加2滴碘液,搖勻并觀察各試管中的顏色變化.
(1)分析1號和2號試管,其中2號試管中的物質(zhì)會變藍色,其中1號試管中的物質(zhì)不會變藍色.
(2)分析1號和2號試管這一組實驗,實驗變量是唾液,通過該組實驗,得出的結(jié)論:唾液淀粉酶能將淀粉分解成其他物質(zhì).
(3)該興趣小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上,想進一步探究“溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了3號試管,請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入3號試管中的物質(zhì)是淀粉糊+2ml唾液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪項不是免疫的功能( 。
A.清除體內(nèi)衰老、死亡細(xì)胞B.促進新細(xì)胞的再生
C.抵抗抗原的進入D.監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)異常細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.物種多樣性的重要原因是(  )
A.遺傳多樣性B.形態(tài)的多樣性
C.生存環(huán)境的多樣性D.適應(yīng)的多樣性

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同步練習(xí)冊答案