20.美國白蛾和東亞飛蝗都對植物具有很大的危害,它們的發(fā)育方式以及它們對植物危害最嚴重的時期分別是( 。
①完全變態(tài)發(fā)育、幼蟲期  ②不完全變態(tài)發(fā)育、幼蟲期  ③完全變態(tài)發(fā)育、成蟲期  ④不完全變態(tài)發(fā)育、成蟲期.
A.①②B.①③C.②④D.①④

分析 美國白蛾的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,并且幼蟲和成蟲的差別明顯,這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育,像蚊、蠅、菜粉蝶等都屬于完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,并且幼蟲和成蟲的差別不大,如蝗蟲的發(fā)育.

解答 解:美國白蛾的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育的正確排序為:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲;它對農(nóng)作物等植物的危害最嚴重的時期是幼蟲期.東亞飛蝗與美國白蛾相比,發(fā)育方式不同:東亞飛蝗的發(fā)育沒有蛹期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,它對農(nóng)作物等植物的危害最嚴重的時期是成蟲期.
故選:D.

點評 完全變態(tài)發(fā)育的特點可與不完全變態(tài)發(fā)育的特點比較掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.細菌和真菌與人的生活息息相關.有時候同學們在教室里上課或者在操場里活動都可能感染病菌而發(fā)病,教師和操場哪里的細菌和真菌更多?陰雨連綿的季節(jié),保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?下面是某探究小組的同學針對以上問題做的兩個探究實驗,請幫助該小組完成探究實驗并分析回答相關問題.
    實驗一:為了探究教室和操場中細菌和真菌的分布情況,該小組同學做了下列探究實驗:
【提出問題】教室和操場哪里的細菌和真菌更多?
【材料用具】每組三套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)、標簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養(yǎng)箱等
【實驗步驟】
①在標簽紙上標出組別、實驗日期、編號(1號、2號、3號),將標簽貼在培養(yǎng)皿底部.
②采集細菌和真菌:在教室、操場同時打開兩只培養(yǎng)皿,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上、封好;一只培養(yǎng)皿不打開.
③將三只培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)48分鐘.
④觀察、記錄.
【實驗現(xiàn)象】如圖1所示:
實驗二:為了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影響,該小組同學做了下列探究實驗:
組別ABC
處理方法將100克烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里將100克濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里將①置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里
實驗結果(一周后觀察)不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉
【實驗現(xiàn)象】發(fā)霉的饅頭塊情況如圖2所示:
回答下列問題:
(1)將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫滅菌的目的是以防雜菌對實驗的干擾;
(2)步驟②相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種;
(3)甲圖中的1號應該是在教室里打開的培養(yǎng)皿;
(4)設計3號培養(yǎng)皿的目的是起對照作用.
分析實驗二:
(5)在A、B組的對照實驗中,實驗變量是水分;
(6)為了探究溫度對霉菌生活的影響,該小組設計了B與C對照實驗,C組中的①和②的條件依次應該是100g濕潤的饅頭片、低溫;
(7)該小組同學進一步進行探究:將引起食物發(fā)霉變質(zhì)的霉菌做成玻片標本放在顯微鏡下觀察,看到如圖2所示的霉菌結構示意圖,它們都由【1】和【2】營養(yǎng)菌絲兩種菌絲構成,霉菌依靠【2】從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機物供其利用.
(8)根據(jù)實驗結果,為了健康,我們在日常的學習和生活中應該怎么做?(請寫出一條)保持教室內(nèi)干凈,經(jīng)常通風.

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