精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
13.人體是一個統一的整體,各系統之間存在著密切的聯系.圖甲是心臟解剖,圖乙A、B、C、D分別表示人體的四個系統,序號①-⑦分別表示不同的生理過程,請你據圖分析回答問題:
(1)圖甲中把⑥扎住,從⑨注入水,水會從[④]肺動脈流出;有些嬰兒出生時①與⑦之間有一個洞,這種心臟缺陷會使動脈血與靜脈血混合,而導致循環(huán)系統輸送氧氣的能力降低.小腸吸收來的葡萄糖被運至腦部利用,并將在腦部產生的二氧化碳排出體外,在整個過程中,碳元素至少經過心臟3次.

(2)圖乙中,在A系統內,完成①過程的主要器官是小腸,進入C系統中的重要供能物質是糖類;經過③過程,血液成分的主要變化是由靜脈血變成了動脈血.
(3)圖乙中,有一類特殊的蛋白質使C系統中的液體呈紅色,這種蛋白質的特性是血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離,排泄途徑共有3條.

分析 心臟的結構如圖所示:

(1)圖甲中①左心室,②左心房,③肺靜脈,④肺動脈,⑤主動脈,⑥下腔靜脈,⑦右心室,⑧右心房,⑨上腔靜脈.
(2)圖示中,A、B、C、D分別表示人體的消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統;①、②、③、④、⑤、⑥分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內的氣體交換、排遺、排泄等人體的生理過程

解答 解:(1)心房與心室之間有房室瓣;心室與動脈之間有動脈瓣.他們的作用都是防止血液倒流,使血液只能朝著一個方向流動,心房→心室→動脈,而不能倒流.故將離體心臟的[⑥]下腔靜脈扎緊,把清水從[1]上腔靜脈注入心臟,心腔里容納不下的水將由圖中的[④]肺動脈流出.只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心流的是動脈血,右心流的是靜脈血.⑦右心室和①左心室之間有一個洞,這種心臟缺陷會使循環(huán)系統輸送氧氣的能力降低,原因是動脈血與靜脈血混合.消化淀粉的消化酶分別是唾液腺分泌的唾液淀粉酶、腸腺分泌的腸淀粉酶和胰腺分泌的胰淀粉酶.從葡萄糖被小腸吸收,到運至腦部利用所經過的途徑是肝門靜脈→肝臟→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈頭頸動脈→腦部毛細血管→腦細胞→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺→體外.
(2)營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統的過程叫做吸收,圖示中過程①為吸收;小腸是主要的吸收器官.糖類是人體最重要的功能物質.過程③是發(fā)生在肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里的氧氣濃度高于血液,血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡,因此肺泡里的氧氣向血液里擴散,血液里的二氧化碳向肺泡擴散,這樣,經過過程③之后,血液由靜脈血變成了動脈血.
(3)血液之所以呈紅色,就是因為含有一種紅色含鐵的蛋白質即血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能.人體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出.圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑.
故答案為:(1)④肺動脈;動脈血與靜脈血混合;3;
(2)小腸;糖類;由靜脈血變成了動脈血;
(3)血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;3;

點評 認真識圖、理清各結構之間的關系,是做好該題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如表是鼎湖山國家級自然保護區(qū)內動植物情況.根據如表,下列分析錯誤的是( 。
被子植物裸子植物蕨類植物鳥類爬行和兩棲動物哺乳動物
1822231482147538
A.上述資料反映出生物種類多樣性
B.上述資料反映出基因多樣性
C.上述資料的被子植物與裸子植物在分類上均屬于種子植物
D.上述資料的鳥類、爬行和兩棲動物均屬于脊椎動物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各植物結構中,屬于器官的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.被譽為“第七類營養(yǎng)素”的是( 。
A.蛋白質B.維生素C.膳食纖維D.胡蘿卜素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育植入子宮內膜的連續(xù)過程,試回答下列問題.
(1)圖中①所示的器官是卵巢它是女性的主要性器官,除能產生卵細胞外還能夠分泌雌性激素維持女性的第二性征.
(2)精子與卵細胞結合的場所是[②]輸卵管
(3)胚胎發(fā)育的場所是[③]子宮.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.淀粉、蛋白質和脂肪是大分子物質,必須經過消化才能被消化道吸收,蛋白質的最終消化產物是氨基酸,雙縮脲試劑與蛋白質呈現紫色反應,脂肪的最終消化產物是甘油和脂肪酸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在人體的消化道中,蛋白質最早被化學性消化的部位以及進行化學性消化的消化液分別是( 。
A.口腔和唾液B.胃和胃液C.小腸和腸液D.小腸和胰液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.在學校的春季運動會上,小明同學報名參加了1500米的比賽項目.下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,ABCD代表系統或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質),請分析回答:
早晨,小明吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.到了學校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去.比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米沖刺了,同學和班主任老師在終點為他加油吶喊,他咬緊牙關第一個沖到了終點.由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋.班主任老師趕忙扶起他,這對小明才感到疼痛難忍.
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有唾液、腸液、胰液,請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線;
正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調節(jié)作用的物質主要是由胰島分泌的,與汗腺相比,此結構的主要不同點是沒有導管.
(2)比賽過程中會消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會增加.進行甲圖中④時,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài);氧氣通過B進入A系統隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中,經過丙圖的途徑是3→6→7→1(用數字和箭頭表示),血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞?毛細血管壁和肺泡壁
(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是:腎小球→腎小囊→腎小管(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網.血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是靜脈血、動脈血;與平時對比,在此長跑過程中,小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有⑤③(填甲圖中數字).
(4)小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經沖動傳導過程是5→4→3→6→7(用圖丁中的數字和箭頭表示);班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中,眼球內晶狀體曲度的變化是由小變大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為心臟工作示意圖,請據圖分析,下列敘述中不正確的是(  )
A.該圖表示心室收縮,血液泵至動脈
B.從④流出的血液首先參與肺循環(huán)
C.和①③相連的血管是靜脈,和②④相連的血管是動脈
D.心臟四腔中流動脈血的是②和④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案