分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.其中,維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.
解答 解:(1)面包的主要成分是淀粉,因為口腔中有唾液淀粉酶,淀粉在人體的口腔就開始被初步消化了.
(2)牛奶含豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸.
(3)人體消化吸收的主要場所是小腸,小腸很長,其內(nèi)有皺襞和小腸絨毛,絨毛上有毛細(xì)血管,絨毛壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,大大增加了吸收的面積,利于吸收.小腸內(nèi)有腸腺,能分泌腸液,肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液也流入小腸,能消化食物,因此小腸是消化和吸收的主要場所.
(4)食物中含有的水、無機(jī)鹽、維生素不要經(jīng)過消化,就可以直接被人體吸收利用.
(5)面包主要提供淀粉等糖類,牛奶主要提供蛋白質(zhì)和鈣,還有少量的脂肪,蔬菜和水果主要提供維生素和無機(jī)鹽,可見此食譜的營養(yǎng)比較全面,符合合理膳食的要求.
(6)(7)口腔中的牙齒能切碎和磨碎食物,幫助消化;把米飯在口腔中慢慢地咀嚼會覺得有甜味,這是由于口腔中有唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,能使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖.因此有甜味.
故答案為:(1)口腔;
(2)氨基酸;
(3)小腸;
(4)水、無機(jī)鹽、維生素;
(5)營養(yǎng)全面.
(6)幫助消化
(7)會覺得有甜味;唾液淀粉酶能使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖.
點評 理解合理營養(yǎng)的含義,并了解人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及其消化和吸收等的知識,注意靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將蚯蚓放在玻璃板上,身體向前移動 | |
B. | 觀察口的位置 | |
C. | 環(huán)帶在身體前端 | |
D. | 用手撫摸身體表面,前端光滑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制棉花長高 | B. | 為了植株美觀 | ||
C. | 促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝 | D. | 去掉棉花上面的害蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉原基 | B. | 芽原基 | C. | 生長點 | D. | 芽軸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮的無機(jī)鹽 | B. | 含鉀的無機(jī)鹽 | C. | 含磷的無機(jī)鹽 | D. | 水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核很大 | B. | 細(xì)胞沒有液泡 | ||
C. | 細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 | D. | 細(xì)胞之間排列緊密 |
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