20．下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．綠色植物可以吸收二氧化碳
B．綠色植物可以制造有機(jī)物
C．綠色植物可以美化環(huán)境
D．綠色植物只能間接為其他生物提供能量

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等．

解答 解：A、綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，C正確；
B、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生產(chǎn)者，B正確；
C、綠色植物可以美化環(huán)境，C正確；
D、綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來(lái)源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是植物根尖分解圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出名稱A成熟區(qū)，B伸長(zhǎng)區(qū)，C分生區(qū)，D根冠
（2）屬于分生組織的是圖[C]分生區(qū)，伸長(zhǎng)最快的是圖[B]伸長(zhǎng)區(qū)中的細(xì)胞，圖[A]成熟區(qū)是根尖吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片小池塘B．一條河流
C．一群羊D．地球上所有的生物與其生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的起始器官依次是（　　）
A．胃 小腸 口腔B．口腔 小腸 胃C．口腔 胃 小腸D．小腸  口腔 胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．霧霾天氣到醫(yī)院就診的老年人明顯增加，這些老年人大多有晨練的習(xí)慣．霧霾是空氣中PM2.5（即直接小于2.5微米的塵埃粒子）嚴(yán)重超標(biāo)所致，PM2.5超標(biāo)與企業(yè)排污和汽車尾氣排放等因素有關(guān)．請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”及如圖回答下列問(wèn)題
（1）請(qǐng)你分析，因?yàn)殪F霾天氣導(dǎo)致的老年人和少年兒童所患的病主要是B．
A、消化系統(tǒng)疾病　B、呼吸系統(tǒng)疾病　C、泌尿系統(tǒng)疾病　D、心血管疾病
（2）某校生物興趣小組的同學(xué)想探究PM2.5與汽車尾氣排放的關(guān)系，選擇了學(xué)校教室、操場(chǎng)、公園小樹(shù)林作為研究地點(diǎn)，你認(rèn)為還應(yīng)該選擇什么地點(diǎn)進(jìn)行研究？公路．
（3）采集的粒子大小，計(jì)數(shù)需要在顯微鏡下進(jìn)行．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從如圖方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè)，這種方法叫五點(diǎn)取樣法．計(jì)數(shù)時(shí)，粒子數(shù)以小方格邊線以內(nèi)的計(jì)數(shù)為準(zhǔn)，正好在邊線上的只記兩條邊線的，計(jì)數(shù)原則是記上不記下、記左不記右，要始終保持一致．
（4）如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)該怎么做？設(shè)置重復(fù)組．
（5）大氣污染物主要來(lái)自人類的活動(dòng)，因此，防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是控制污染物的排放，此外，植物有吸附吸收各種有害污染物的功能，還能凈化空氣，因此防止大氣污染的有效措施是植樹(shù)造林．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．科學(xué)探究：為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明同學(xué)準(zhǔn)備了40粒小麥種子作為探究對(duì)象，并平均分成4組，然后按如表進(jìn)行操作．
瓶號(hào)1234
溫度25℃25℃5℃25℃
水不放水少量水少量水過(guò)量水
實(shí)驗(yàn)結(jié)果不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)
（1）本實(shí)驗(yàn)有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）選擇題：2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的變量是A．
A、空氣  B、水  C、溫度
（3）判斷：小麥種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)是由胚乳提供的．√．
（4）填空：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示，我們從同一個(gè)蘿卜切下兩條大小、質(zhì)量都完全一樣的蘿卜條，放入裝有等體積清水和濃鹽水的甲、乙兩個(gè)燒杯中，在溶液中浸泡蘿卜條后一段時(shí)間取出．請(qǐng)根據(jù)圖片所示情況幫助老師完成下面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．

（1）請(qǐng)據(jù)圖回答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
甲燒杯中蘿卜條變硬（填“變硬”或“變軟”）．
（2）請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)：
甲燒杯中蘿卜條重量增加（填“增加”或“減少”）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們推測(cè)：
乙燒杯中盛放的是濃鹽水（填“清水”或“濃鹽水”），并且此燒杯中的溶液濃度大于（填“大于”或“小于”）蘿卜的細(xì)胞液的濃度．
（4）乙燒杯中的蘿卜條發(fā)生的變化應(yīng)是圖中的B （填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥(niǎo)啄食草種，用網(wǎng)把留種地罩上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉片幾乎被蟲(chóng)吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．食物鏈被破壞B．植被被破壞C．缺水干旱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育是一個(gè)受精卵開(kāi)始的，這一點(diǎn)能說(shuō)明高等動(dòng)物（　�。�
A．起源于水生的脊椎動(dòng)物B．起源于原始的單細(xì)胞生物
C．起源于原始的無(wú)脊椎動(dòng)物D．起源于陸地的無(wú)脊椎動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案