A組 | B組 | C組 | |
第一步 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 |
第三步 | 放涂白菜汁的濾紙 | 放涂菠菜汁的濾紙 | 放涂卷心菜汁的濾紙 |
第四步 | 放菜青蟲(chóng) | 放菜青蟲(chóng) | 放菜青蟲(chóng)[來(lái)源:gkstk.Com] |
第五步 | 觀察記錄結(jié)果 | 觀察記錄結(jié)果 | 觀察記錄結(jié)果 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則,對(duì)設(shè)計(jì)探究的方案,選擇材料,嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾,使探究具有可信度.
解答 解:(1)根據(jù)提出的問(wèn)題:菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?可以作出的假設(shè)是:菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的行為是先天性行為.
(2)將孵化的菜青蟲(chóng)卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng).原因是:從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能的先天性行為,還是后天習(xí)得的行為,使探究具有可信度,排除其他干擾.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組一般是條件正常的,變量沒(méi)有變化的一組,實(shí)驗(yàn)組變量有變化的一組,由于菠菜屬于藜科,白菜和卷心菜屬于十字花科,因此,A組是將白菜汁涂抹在濾紙上,C涂抹卷心菜汁的濾紙作為對(duì)照組;B組則將非十字花科植物的葉菠菜榨取汁液也涂抹在大小與甲相同的另一張濾紙上,作為實(shí)驗(yàn)組.實(shí)驗(yàn)的單一變量是蔬菜汁,是否將十字花科植物的葉榨取汁液抹在濾紙上,實(shí)驗(yàn)所用濾紙的大小、形狀、顏色都應(yīng)相同,設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.
(4)僅靠取一條菜青蟲(chóng)統(tǒng)計(jì)一次數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)誤差較大,具有偶然性,只用1條菜青蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)不行.為提高可信度驗(yàn)證假設(shè)是否成立,所用菜青蟲(chóng)的數(shù)量要多于10條,必須經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差.
(5)對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)量不同.其它量皆相同的實(shí)驗(yàn).只有一個(gè)變量,這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問(wèn)題,是可以改變的量.為了保證只有一個(gè)變量.實(shí)驗(yàn)用的濾紙的顏色和葉子是應(yīng)該一樣.實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小是應(yīng)該一樣.目的是減少其它因素的干擾.進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)是應(yīng)該一樣.目的是保證探究的嚴(yán)密性.因此為了保證變量的唯一兩塊濾紙的大小、性狀、顏色要相同;要在同一時(shí)間、地點(diǎn)(或者環(huán)境)做實(shí)驗(yàn);做重復(fù)實(shí)驗(yàn)等.
故答案為:(1)為了確定菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過(guò)某種植物造成對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)B;A、C
(3)10條;減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.
(4)菜青蟲(chóng)取食十字花科植物,這一行為是先天性行為.
(5)是;是;減少其它因素的干擾
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱(chēng)為“綠色水庫(kù)” | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱(chēng) | ||
C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成 | D. | 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的分裂 | B. | 細(xì)胞體積增大 | ||
C. | 細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng) | D. | 細(xì)胞的生長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米是單子葉植物,菜豆是雙子葉植物 | |
B. | 大豆種子和玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是儲(chǔ)存在子葉中 | |
C. | 將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個(gè)切面都變得一樣藍(lán) | |
D. | 種子中的子葉發(fā)育為葉,胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物 | B. | 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕夂投趸?/td> | ||
C. | 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物里的能量 | D. | 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物和氧氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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