13．人在分類(lèi)地位是（　　）
A．無(wú)脊椎動(dòng)物門(mén)B．莎草目C．禾本科D．靈長(zhǎng)目

分析 人類(lèi)是地球出現(xiàn)最高級(jí)動(dòng)物與智慧的結(jié)晶，目前處于所有物種統(tǒng)治者的地位．

解答 解：人類(lèi)是脊索動(dòng)物門(mén)、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、真獸亞綱、靈長(zhǎng)目、人科、人屬，故人的分類(lèi)地位是靈長(zhǎng)目．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 此題考查了人類(lèi)的起源問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．光合作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．分解有機(jī)物，貯存能量B．制造有機(jī)物，貯存能量
C．分解有機(jī)物，釋放能量D．制造有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四個(gè)瓶中放人大小、形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條；
④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
    生態(tài)瓶編號(hào)    A B  C    D
    瓶中小魚(yú)生存時(shí)間/天    3    11    25    2
（1）比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚(yú)的存活時(shí)間與水藻和河泥有關(guān)．
（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是進(jìn)行光合作用，制造氧氣．
（3）D裝置中，小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，可能的原因是植物的呼吸作用也消耗了氧氣．
（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有陽(yáng)光的條件下，才能釋放氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．吸煙和酗酒最易誘發(fā)的惡性腫瘤分別是（　　）
A．肺癌和食道癌B．肺癌和肝癌、胃癌C．肝癌和胃癌D．胃癌和肺癌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．2002年我國(guó)華北地區(qū)發(fā)生大面積蝗災(zāi)，天津尤為嚴(yán)重，1平方米蝗蟲(chóng)個(gè)體數(shù)量達(dá)4000-5000只，根據(jù)蝗蟲(chóng)發(fā)育的知識(shí)，請(qǐng)回答：
（1）蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的正確順序是B→A→D→C
（2）像蝗蟲(chóng)這樣的發(fā)育過(guò)程不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．血液的組成是（　�。�
A．血漿和紅細(xì)胞B．紅細(xì)胞白細(xì)胞和血小板
C．血漿和血清D．血漿和血細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在人的口腔中含有能將淀粉分解成麥芽糖的酶是（　�。�
A．腸蛋白質(zhì)酶B．胃蛋白質(zhì)酶C．胰淀粉酶D．唾液淀粉酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在撥打“120”急救電話時(shí)，你必須講清楚的幾點(diǎn)是（　�。�
A．你的地址、姓名、癥狀
B．你的單位、姓名、癥狀
C．病人的地址、發(fā)病的癥狀、性別和年齡等
D．天氣情況、地址、癥狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)發(fā)現(xiàn)只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是（　　）
A．動(dòng)脈B．靜脈C．小動(dòng)脈D．毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案