2．小剛在山間的叔叔家住了一段時(shí)間，很喜歡吃叔叔家的板栗、花生、蕨菜和銀杏，他想要帶這些植物的種子回家種植．他不可能要到哪種植物的種子（　�。�
A．板栗B．蕨菜C．花生D．銀杏

分析 孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物，都能不能產(chǎn)生種子，它們靠孢子繁殖后代．
種子植物包括被子植物和裸子植物，能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代．

解答 解：ABD、板栗、花生、銀杏都是種子植物，因此能得到植物的種子；
B、蕨菜屬于蕨類(lèi)植物，不產(chǎn)生種子，因此他不可能得到蕨菜的種子．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握蕨菜是孢子植物不產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．吃甘蔗時(shí)要削去外部堅(jiān)韌的皮，你認(rèn)為這層皮在生物的結(jié)構(gòu)層次上屬于（　�。�
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，如圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是高溫滅菌（殺死肉湯中的微生物）．
（2）此實(shí)驗(yàn)裝置中變量是細(xì)菌（微生物）．彎曲玻璃管的作用是阻礙微生物的進(jìn)入．
（3）置于室溫25℃的環(huán)境中，若干天后肉湯先腐敗的試管是：A．從而得出食物腐敗的原因是：微生物的生長(zhǎng)繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．?huà)雰涸诔錾篑R上接種“卡介苗”來(lái)預(yù)防結(jié)核病，接種的“卡介苗”和作用分別是（　�。�
A．抗原   控制傳染源B．抗體   切斷傳播途徑
C．抗原   保護(hù)易感人群D．抗體   保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某人在做完手術(shù)后的康復(fù)期間，你認(rèn)為醫(yī)生會(huì)建議他多吃哪些食物（　�。�
A．蔬菜B．水果C．粗糧D．奶、蛋、魚(yú)、肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．依據(jù)圖①-④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等
B．圖③生物大量繁殖可導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)
C．圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D．圖④示生物營(yíng)寄生生活，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．把高莖（D）與矮莖（d）的豌豆雜交，它的下一代有高莖198株，矮莖有189株，那么，親代的基因類(lèi)型是（　�。�
A．Dd ddB．DD ddC．Dd DdD．DD  Dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖是顯微鏡的4個(gè)鏡頭．若要看到最明亮的視野，宜選用的鏡頭是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)設(shè)計(jì)下表實(shí)驗(yàn)探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”，請(qǐng)分析回答．
試管
編號(hào)		加入物質(zhì)溫度
（℃）		時(shí)間
（min）		加碘液后
的現(xiàn)象
①淀粉糊、清水375變藍(lán)
②淀粉糊、唾液375不變藍(lán)
③淀粉糊、唾液55變藍(lán)
（1）選用碘液的目的是檢驗(yàn)淀粉的有無(wú)．
（2）若以其中的②和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，其他條件都相同．
②號(hào)試管加碘后呈現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明淀粉已被分解．
（3）若以其中的①和②為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．

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