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13.某人被狗咬傷后感染了狂犬病,狗屬于( 。
A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感者

分析 傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病,引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體,傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,即傳染病患者或攜帶者;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經過的途徑;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.

解答 解:A、狂犬病病毒屬于病原體,A錯誤.
B、患狂犬病的狗是狂犬病流行的傳染源,B正確.
C、傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人群所經過的途徑,如空氣傳播,飲食傳播,生物媒介傳播.所以,瘋狗不是狂犬病的傳播途徑,而是傳染源.C錯誤;
D、被咬傷的人屬于易感人群,D錯誤.
故選:B

點評 明確傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,即傳染病患者或攜帶者是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.連線題:根據以下分類圖解,將ABCDE四種生物與①②③④⑤對應連線.

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18.教育部、國家體育總局和共青團中央提出“陽光體育”--“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”,目的就是為了切實提高學生的健康水平,使學生能更好地學習、更好地生活.下列有關敘述,錯誤的是( 。
A.運動能使肌肉的收縮、協調能力增加
B.運動能使呼吸系統得到鍛煉,促進肺活量的增長
C.運動能增強心臟功能,促進血液循環(huán)
D.運動能使消化系統得到充分鍛煉,增強消化系統的功能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.許多既有趣味性又富有哲理的歇后語都與動物有關,如“地里的蚯蚓-----能屈能伸”,“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--------各有所長”,“春蠶結繭------一絲不茍”,“螞蟻搬家-----大家動口”“甕中捉鱉------十拿九穩(wěn)”等.
(1)以上動物中親緣關系最近的兩種動物是春蠶和螞蟻.
(2)蚯蚓能夠疏松土壤,這體現了生物對環(huán)境的影響.
(3)春蠶的發(fā)育特點是完全變態(tài)發(fā)育.
(4)丹頂鶴與飛行生活相適應的身體特點是:身體呈流線型,前肢變?yōu)橐,體被羽毛.
(5)小明對以上動物進行分類:①蚯蚓、春蠶、螞蟻為一類,②長頸鹿,丹頂鶴為一類,其他動物為另一類,①和②分類的主要依據分別是下列選項中的BE
A:生活環(huán)境的不同     B:脊柱的有無     C:生殖方式的不同
D:生活方式的不同     E:體溫是否恒定      F:呼吸方式的不同.

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8.在蝗蟲的發(fā)育過程中,沒有經歷過的時期是(  )
A.B.幼蟲C.D.成蟲

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18.生物興趣小組利用如圖裝置進行植物生理活動的實驗,請分析回答問題:
①同學們把裝置放在暗室內一晝夜,暗處理后將裝置放在光下幾小時,收集透明塑料袋內的氣體,摘取一片葉脫色和染色.
②把透明塑料袋換成黑色不透明的塑料袋,裝置防止一天后收集袋內的氣體.
(1)實驗①中,對植物進行暗處理的目的是將原有的淀粉運走耗盡,脫色時裝有葉片的小燒杯里的液體是酒精.
(2)把帶火星的衛(wèi)生香伸入實驗①收集到的氣體里使衛(wèi)生香復燃,葉片染色后變藍,這是因為植物進行光合作用釋放出氧氣(氣體),產生了淀粉.
(3)若在實驗①想證明需要二氧化碳,則可以在塑料袋內放入一杯氫氧化鈉溶液,然后重復本實驗即可.
(4)把實驗②收集到的氣體通入澄清的石灰水,可以看到澄清的石灰水變渾濁,這是植物進行呼吸作用產生了二氧化碳.

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5.下列生物中具有細胞結構的是( 。
A.煙草花葉病毒B.禽流感病毒C.乳酸菌D.噬菌體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據圖分析回答問題:
(l)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現了白花,這種現象在生物學上稱為變異;
(2)根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規(guī)律可以判斷出白花是隱性性狀.
(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是Bb、Bb.后代白花的基因組成是bb.
(4)若后代1200株豌豆苗中開白花的有304株.那么開紫花的豌豆苗中BB和Bb的豌豆苗數分別為B.
A.450株、446株        B、300株、596株       C、600株、296株..

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3.某同學為查找昆蟲圖片進入網站,搜到下列圖片.試運用所學知識,回答與下圖有關的問題.
(1)指出圖中哪些動物屬于昆蟲?蒼蠅、蜜蜂、螞蟻、蜻蜓.
(2)若將圖中的所有生物歸為一類,則分類的依據是無脊柱.
(3)根據上圖填充下表.
動物名稱所屬類群主要特征
水螅腔腸動物身體呈輻射對稱;有口無肛門;體表有刺細胞
渦蟲扁形動物身體呈兩側對稱;有口無肛門;背腹扁平
鮑魚軟體動物身體柔軟,有外套膜和貝殼

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