分析 1、綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;
2、細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;
解答 解:(1)解:(1)首先將兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡,葉綠素的綠色會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)該用酒精脫去葉綠素.
(2)衛(wèi)生香復(fù)燃說(shuō)明產(chǎn)生了氧氣,葉片變藍(lán)說(shuō)明有淀粉生成,是因?yàn)槿~片發(fā)生了光合作用.
(3)想證明需要二氧化碳,就要把裝置中的二氧化碳去掉,可以放一燒杯氫氧化鈉吸收二氧化碳.
(4)石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳產(chǎn)生,是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了呼吸作用.
故答案為:(1)將原有的淀粉運(yùn)走耗盡;酒精
(2)光合;氧氣;淀粉
(3)氫氧化鈉
(4)呼吸;二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)變量要唯一,并且要設(shè)置對(duì)照.本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光和作用的原料和產(chǎn)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤⑦ | B. | ①③⑤ | C. | ①②③⑤⑥⑦ | D. | ①②③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 信息交流 | B. | 分工合作 | C. | 形成組織 | D. | 出現(xiàn)等級(jí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變異對(duì)生物是有害的 | |
B. | 變異對(duì)生物是有利的 | |
C. | 變異是定向的 | |
D. | 變異的有利和有害是相對(duì)的,它取決于生物的生存環(huán)境 |
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