2．已知4臺(tái)顯微鏡的物鏡和目鏡倍數(shù)如下，觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少的組合是（　　）
A．10×、4×B．10×、10×C．16×、10×D．16×、40×

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)═10×4═40（倍）；
B、顯微鏡的放大倍數(shù)═10×10═100（倍）；
C、顯微鏡的放大倍數(shù)═16×10═160（倍）；
D、顯微鏡的放大倍數(shù)═16×40═640（倍）；
　　顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，四臺(tái)顯微鏡中，放大倍數(shù)最大的是D“16×、40×”（640倍），所以，在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少的組合是1×、40×6．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少的組合是放大倍數(shù)最大的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物的變異是不定向的
B．生存斗爭只可能發(fā)生在生物和生物之間
C．環(huán)境條件定向選擇生物
D．在生存斗爭中適者生存，不適者被淘汰

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是生長中的菜豆幼苗，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①是由菜豆種子中的胚芽發(fā)育來的，③是由菜豆種子中的胚根發(fā)育來的，整個(gè)菜豆幼苗是由胚發(fā)育來的．
（2）如果把①摘下并做成橫切片，在顯微鏡下可觀察到：細(xì)胞呈圓柱形，排列緊密的結(jié)構(gòu)是柵欄組織；細(xì)胞成束存在的結(jié)構(gòu)是葉脈．
（3）苗期施肥要多施氮肥．
（4）植株生長所需的能量來源于植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用生理活動(dòng)釋放的能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，下列各項(xiàng)與小腸吸收功能沒有關(guān)系的是（　�。�
A．小腸位于腹腔內(nèi)B．小腸很長，有5～7m
C．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛D．小腸絨毛壁很薄

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，回答下列問題：
（1）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成．
（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分5（填序號(hào)），它能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化．
（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是1（填序號(hào)），其分泌的膽汁能促進(jìn)脂肪的消化．脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸．
（4）淀粉消化后的營養(yǎng)物質(zhì)主要在4（填序號(hào)）處進(jìn)入血液．
（5）小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐是：紅燒肉、炒雞蛋、米飯，從合理營養(yǎng)的角度看，你認(rèn)為還需要增加富含維生素的食物．
（6）為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一個(gè)要點(diǎn)即可）注意保質(zhì)日期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[C]分生區(qū)細(xì)胞量的增多[B]伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．而植物枝條的形成則依賴于葉芽分生組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]幼葉和[2]芽軸發(fā)育而來的．
（2）植物的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)．水和無機(jī)鹽主要通過圖一[A]成熟區(qū)的細(xì)胞來吸收，而綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．河蚌B．水蛭C．蜈蚣D．蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖示葉芽與枝條，請(qǐng)用圖中字母填空．
（1）葉由葉芽中的A發(fā)育而來．
（2）莖由葉芽中的B發(fā)育而來．
（3）側(cè)芽由葉芽中的C發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答下列與顯微鏡操作有關(guān)的問題：
（1）如圖中，甲是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是④和①，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖⑥．
（2）圖7中，乙的①、②為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中丙為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是將裝片向左平行移動(dòng)．
（3）圖7中，乙的A、B為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為B同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后將另一側(cè)慢慢放下．
（4）某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象．請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法：用吸水紙從一側(cè)把裝片中的水吸走一些．
（5）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞試驗(yàn)”中，需要將口腔上皮細(xì)胞置于生理鹽水中制成裝片，生理鹽水的作用是保持細(xì)胞的形狀．
（6）你在觀察過程中發(fā)現(xiàn)，洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；不同點(diǎn)有洋蔥表皮細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡，而人體口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡．

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