16．秋天，在桃樹上如發(fā)現(xiàn)個別變異芽，欲將變異芽的性狀保留下來，則應(yīng)（　�。�
A．等開花時進(jìn)行自花授粉
B．等開花時接受異花授粉
C．馬上取下變異芽嫁接到砧木上
D．等到第二年春天取下變異芽嫁接到砧木上

分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，屬于無性生殖，利于保持親本的性狀．據(jù)此答題．

解答 解：A、等開花時進(jìn)行自花傳粉，用種子培育出新個體，屬于有性生殖，變異芽的性狀不易保留下來，A錯誤；
B、等開花時接受異花授粉不利于變異芽的性狀保留下來，B錯誤；
C、馬上取下變異芽嫁接到砧木上不利于成活，C錯誤；
D、嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．欲將變異芽的性狀保留下來，則應(yīng)將變異芽第二年作為接穗嫁接到砧木上，D正確．
故選：D．

點評 嫁接是無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，無遺傳物質(zhì)的改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體能成為一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)能密切配合協(xié)調(diào)地活動，起調(diào)節(jié)作用的是（　�。�
A．運(yùn)動系統(tǒng)和心臟B．循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D．血管和神經(jīng)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．2009年多起酒駕釀造的車禍?zhǔn)录�，引起人們的廣泛關(guān)注．造成酒駕傷亡事件的主要原因是（　�。�
A．發(fā)生了慢性的酒精中毒B．酒精損傷了肝臟
C．酒精麻痹了小腦D．酒精麻痹了大腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法錯誤的是（　　）
A．實驗與一般觀察的不同就在于實驗是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察
B．制作甜酒成功的標(biāo)志是：當(dāng)你打開容器，聞到酒香，看到米粒呈柔軟狀；食用時味甜不酸
C．因研究結(jié)果易受模型的局限，所以通過模擬實驗得出的結(jié)果一般都不可靠
D．動物身體分節(jié)，可使身體運(yùn)動靈活、自如、轉(zhuǎn)向方便

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在試驗?zāi)撤N新藥治療小白鼠的癌癥是否有效時，下列哪種方式會產(chǎn)生令人信服的結(jié)論（　�。�
A．給同樣數(shù)目患癌癥的小白鼠和大白鼠注射，并比較兩者治愈的數(shù)目
B．給多只患癌癥的小白鼠注射，并測定其中治愈的數(shù)目
C．給多只患癌癥的小白鼠注射這種新藥，同時給另外相同數(shù)目的小白鼠注射等量蒸餾水，比較每一種健康的小白鼠
D．給許多患癌癥的小白鼠注射不同劑量的這種新藥，測定每一組中治愈的小白鼠數(shù)目

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．通過觀察發(fā)現(xiàn)鯽魚的身體呈梭形，這有利于鯽魚（　�。�
A．游泳B．漂浮C．捕食D．升降

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．W如圖，近視眼示意圖以及可以佩戴的矯正眼鏡分別是（　�。�
A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．據(jù)圖分析，下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　　）
A．①是嫁接，成活的關(guān)鍵是形成層緊密結(jié)合
B．①②是無性生殖，③是有性生殖
C．②是組織培養(yǎng)，植物繁殖速度快
D．③產(chǎn)生的后代，幾乎不發(fā)生變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．驗證“綠葉在光下制造有機(jī)物”，步驟如下：先將天竺葵進(jìn)行黑暗處理，用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋，移到光下照射后，用酒精脫色，取出葉片漂洗，滴加碘液驗證．請回答下列問題：
（1）此實驗驗證光合作用所需的條件是光．
（2）將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱后，葉子變成黃白色 色．
（3）用清水漂洗后，把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，見光  部分（“見光”或“不見光”）變成藍(lán)色．
（4）綠色植物通過光合作用，不僅能制造有機(jī)物，同時吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳--氧平衡．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案