17．一只老母雞發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤旋，隨即發(fā)出一聲驚叫，小雞們便緊張而迅速地躲進(jìn)老母雞的翅膀下，母雞和小雞的這種行為體現(xiàn)了生物（　�。�
A．具有遺傳和變異的特性B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D．具有生長(zhǎng)和繁殖的特性

分析 生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由細(xì)胞構(gòu)成的；②生物能夠進(jìn)行新陳代謝；③生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)；⑥生物具有遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．

解答 解：生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)：生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)（如植物的向光性、向水性、向地性）．一只老母雞發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤旋，隨即發(fā)出一聲驚叫，小雞們便緊張而迅速地躲進(jìn)老母雞的翅膀下，母雞和小雞的這種行為體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)和認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一．謝霆鋒同學(xué)是一個(gè)善于思考、喜歡動(dòng)腦、熱愛(ài)探究的學(xué)生．他在學(xué)習(xí)“激素調(diào)節(jié)-甲狀腺激素”的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)甲狀激素的主要作用產(chǎn)生了好奇．真的會(huì)有這樣的作用嗎？于是，他邀請(qǐng)你一起座探究甲狀腺激素作用的實(shí)驗(yàn)：①取A、B、C3只大燒杯，都放入等量的清水和水草、10只基本一致的蝌蚪．每天都用蛋黃喂養(yǎng)．②在A燒杯中每天加入5mg的甲狀腺制劑；在B燒杯中每天加入5mg的甲硫咪唑（甲狀腺抑制劑）；在C燒杯中每天不加入任何制劑．③根據(jù)所學(xué)，做了一周后的預(yù)期變化結(jié)果．④連續(xù)觀察一周，并且每天都記錄一次蝌蚪的體長(zhǎng)、四肢和尾的變化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“真的會(huì)有這樣的作用嗎？”，在科學(xué)探究中屬于：提出問(wèn)題．
（2）在步驟③中，你們根據(jù)所學(xué)預(yù)期一周后：尾最長(zhǎng)的是B燒杯中的蝌蚪；最先長(zhǎng)出四肢的是A燒杯中的蝌蚪．這個(gè)步驟在科學(xué)探究中屬于：得出結(jié)果．
（3）如果探究的結(jié)果與你們的預(yù)期相符，你們可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：甲狀腺激素具有促進(jìn)促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用．
（4）有人說(shuō)“C燒杯”在探究實(shí)驗(yàn)中可有可無(wú)，你們認(rèn)為“C燒杯”的作用是作對(duì)照．
（5）如果C燒杯中的水和食物中缺少碘，那么其中蝌蚪的變化更象B燒杯中蝌蚪．原因是碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘影響甲狀腺激素的合成．
（6）在科學(xué)探究中，你們一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．經(jīng)過(guò)探究得出結(jié)論后，你們之間還要進(jìn)行合作交流，共享科學(xué)探究活動(dòng)的成果與樂(lè)趣．
（7）探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們還要做的一件事是：要把蝌蚪放回到適宜它生活的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“人工胸外心臟按壓”的操作，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．按壓時(shí)，每分鐘至少100次
B．救護(hù)者雙手疊放在一起，有節(jié)奏地、帶有沖擊性地用力向下按
C．應(yīng)按壓病人的胸骨下端，使其下陷3～4厘米，然后放松
D．每做一次人工呼吸，就做一次心臟擠壓，反復(fù)地進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖．請(qǐng)分析回答

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男（填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．
（4）有耳垂（B）對(duì)無(wú)耳垂（b）是顯性，一對(duì)有耳垂的夫婦生下了一個(gè)無(wú)耳垂的女兒，他們?cè)偕粋�(gè)無(wú)耳垂的男孩的可能性是12.5%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小明同學(xué)想將鮮牛奶變成酸奶，他將要利用到下列哪種微生物（　　）
A．黃曲霉B．醋酸菌C．乳酸菌D．酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B．過(guò)程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C．過(guò)程②表示細(xì)胞分裂D．過(guò)程④表示細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．鴨梨的果實(shí)甜，抗病能力弱；杜梨的果實(shí)澀，抗病能力強(qiáng)，運(yùn)用（　�。┛梢越Y(jié)合二者的優(yōu)點(diǎn)．
A．組織培養(yǎng)B．扦插C．嫁接D．雜交

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)的問(wèn)題：
（1）制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，在載玻片中央必須滴加的液體是生理鹽水．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片中央滴加的液體是清水．
（2）從一離體豬心臟的一支肺靜脈（其余肺靜脈用細(xì)繩扎緊）中注入清水，清水將從心臟的主動(dòng)脈流出；如果往肺動(dòng)脈里注水，清水將從肺動(dòng)脈流出．
（3）若用一軟管向盛有澄清石灰水的小燒杯中吹氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，這說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是心臟工作示意圖（部分），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）A圖表示心房處于收縮狀態(tài)，此時(shí)血液流入心室．
（2）B圖中的[1]是主動(dòng)脈，2是，[2]是左心室，此時(shí)正處于收縮狀態(tài)．
（3）圖中能防止血液由心室倒流入心房的結(jié)構(gòu)是房室瓣．
（4）若某人口服消炎藥物，則該消炎藥最先到達(dá)心臟的右心房．

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