6．可以用來(lái)治療糖尿病的激素是（　�。�
A．生長(zhǎng)激素B．胰島素C．甲狀腺激素D．性激素

分析 胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

解答 解：A、生長(zhǎng)激素能夠調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)和發(fā)育，不能治療糖尿病，A錯(cuò)誤；
B、人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿�。悄虿〉闹委煼椒ㄊ亲⑸湟葝u素制劑，B正確；
C、甲狀腺激素能調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)和發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，不能治療糖尿病，C錯(cuò)誤；
D、性激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，與血糖調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確治療糖尿病的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列動(dòng)物都具備消化腔有口無(wú)肛門的一項(xiàng)是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)、蚯蚓、蛔蟲(chóng)B．水蛭、海蜇、渦蟲(chóng)
C．水母、渦蟲(chóng)、水螅D．沙蠶、血吸蟲(chóng)、珊瑚蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨裝片”時(shí)，染色正確方法是（　�。�
A．先在載玻片上滴碘液，再將洋蔥表皮放在碘液中展平
B．將碘液直接滴在洋蔥表皮上，然后蓋上蓋玻片
C．將碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引
D．蓋上蓋玻片后，將碘液滴在蓋玻片上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示．
請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對(duì)照，以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)．
（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？隨機(jī)多點(diǎn)檢測(cè)，求平均值．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？保護(hù)森林，多植樹(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在血液循環(huán)系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)中，沒(méi)有瓣膜的是（　�。�
A．心室與動(dòng)脈之間B．心房與心室之間C．動(dòng)脈D．四肢的大靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．自然界中的生物是不斷變化的，生物進(jìn)化的原因是（　　）
A．自然選擇的結(jié)果B．人工選擇的結(jié)果
C．自然選擇和人工選擇的結(jié)果D．生物變異的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．A和C號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性是否有影響
B．A和D號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果能說(shuō)明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化
C．B與C號(hào)試管也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．B和D不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．牛奶中的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被消化與吸收的部位和最終分解產(chǎn)物是（　　）
A．胃、葡萄糖B．小腸、氨基酸C．肝臟、氨基酸D．口腔、麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)證明了（　　）
A．光合作用需要光才能進(jìn)行，并釋放氧氣
B．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉
C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D．光合作用有光無(wú)光都可以進(jìn)行

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