11．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說法，正確的是（　�。�
A．喉是食物和氣體經(jīng)過的共同通道
B．鼻黏膜分泌的黏液能溫暖吸入的空氣
C．肺是由細(xì)支氣管的樹狀分支和肺泡組成，是氣體交換的重要場(chǎng)所
D．呼吸道沒有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官．呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺．呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺．

解答 解：A、咽是食物和空氣的共有的通道，A錯(cuò)誤．
B、鼻黏膜分泌的黏液能濕潤(rùn)吸入的空氣 而溫暖吸入空氣的是毛細(xì)血管，B錯(cuò)誤．
C、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤(rùn)、溫暖吸入的空氣的作用．肺是氣體交換的場(chǎng)所，由細(xì)支氣管的樹狀分支和肺泡組成，C正確．
D、呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 呼吸統(tǒng)消化系統(tǒng)的組成和功能是考查重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物分類時(shí)，將銀杏和迎客松分為一類，將滿江紅和桫欏分成另一類，這樣劃分的分類等級(jí)單位是（　�。�
A．屬B．科C．門D．界

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．炎熱夏天的清晨和大雨來臨前，池塘里的魚會(huì)大量浮出水面活動(dòng)，這是由于（　�。�
A．缺少食物B．光線太暗C．水中缺氧D．水溫較低

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．人體內(nèi)形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是腎臟，尿液的形成主要包括腎小球和腎小囊壁的過濾和腎小管的重吸收作用等過程，人體內(nèi)完成排尿反射的結(jié)構(gòu)叫反射��；血細(xì)胞中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞體積增大
B．細(xì)胞分化可以形成不同的器官
C．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂
D．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀下列資料，回答問題：
資料一：冬春季節(jié)，是H7N9、諾如病毒等傳染病流行高發(fā)期．諾如病毒急性胃腸炎的主要癥狀為嘔吐、腹瀉、惡心、腹痛．一旦出現(xiàn)腹瀉、嘔吐癥狀的疑似諾如病毒急性胃腸炎感染病人，應(yīng)立即向相對(duì)清潔的方向疏散人員，立即把病人隔離，并盡快采取消毒措施．
資料二：瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的傳染�。饕憩F(xiàn)為周期性規(guī)律發(fā)作，全身發(fā)冷、發(fā)熱、多汗，長(zhǎng)期多次發(fā)作后，可引起貧血和脾腫大．
（1）上述三種傳染病具有傳染性和流行性等特征
（2）瘧原蟲是引起瘧疾的病原體．
（3）諾如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和遺傳物質(zhì)內(nèi)核組成．它不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)．
（4）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦研制的青蒿素治療瘧疾，在世界各地拯救了無數(shù)生命．從預(yù)防傳染病的措施分析，用青蒿素治療瘧疾病人，屬于控制傳染源．
（5）如果成功研制諾如病毒急性胃腸炎疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對(duì)該病的免疫能力．在此過程中，疫苗作為抗原，注射進(jìn)入人體后，刺激的免疫細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，它能夠參與病毒的清除．這種由后天獲得的，只針對(duì)某種特定病原體起作用的免疫功能稱為特異性免疫．
（6）按蚊的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，是完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．若用如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，則圖中①、②分別表示的是（　�。�
A．①細(xì)胞分化，②細(xì)胞生長(zhǎng)B．①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化
C．①細(xì)胞生長(zhǎng)，②細(xì)胞分裂D．①細(xì)胞分化，②細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中，再將20枚白圍棋子放入另一個(gè)紙盒中，然后每次從兩個(gè)紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來，記錄白白、黑白的組合數(shù)量，每次取完記錄后，再將棋子放回去，注意搖勻再取，共記錄10次，得到下表；圖為某人的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色體（a與b）組成示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
學(xué)生分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表
1組2組3組4組5組6組7組8組9組10組合計(jì)百分比
白白26354965755252%
黑白84756145354848%
（1）根據(jù)圖可以判斷，該人的性別為男性．
（2）假如一個(gè)性狀總是在某家系的男性成員（父親、兒子、孫子等）中出現(xiàn)，那么，決定這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于b（填“a”或“b”）染色體上．
（3）在模擬實(shí)驗(yàn)中，用白圍棋子表示含a染色體的精子和卵細(xì)胞．
（4）從上表數(shù)據(jù)分析可知，人類生男與生女的概率理論上均為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．初中生物教材中，著名科學(xué)家與其相關(guān)學(xué)說或科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)科學(xué)家相關(guān)的學(xué)說或科學(xué)實(shí)驗(yàn)
A法國微生物學(xué)家巴斯德著名的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)
B俄國生理學(xué)家巴甫洛夫進(jìn)行了建立條件反射的實(shí)驗(yàn)
C科學(xué)家沃森（美）和克里克（英）證明DNA的噬菌體的遺傳物質(zhì)
D前蘇聯(lián)科學(xué)家奧巴林提出生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說
A．AB．BC．CD．D

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