【題目】“貓生貓，狗生狗”體現(xiàn)了生物有遺傳的特性。（_______）

【答案】對

【解析】分析：

遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．

解答：

“貓生貓，狗生狗”體現(xiàn)了親代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．

故答案為：正確

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的運動是由骨骼肌受_________傳來的刺激收縮時，牽動骨繞_________活動產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三位同學(xué)所畫的昆蟲示意圖：

（1）能正確反映昆蟲特征的是圖 ．
（2）被你排除的是：圖理由是；
圖理由是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，部分結(jié)構(gòu)已標(biāo)出其名稱，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A.人體大多數(shù)細(xì)胞也具有結(jié)構(gòu)①和⑤
B.①產(chǎn)生的氣體可以被②利用，②產(chǎn)生的氣體可以被①利用
C.圖示細(xì)胞構(gòu)成植物的營養(yǎng)組織，④中的成分全部是水
D.細(xì)胞分裂時，首先細(xì)胞分裂成兩部分，然后結(jié)構(gòu)③分裂成兩個，其中的一個進(jìn)入另一細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秸稈是農(nóng)作物收獲籽實后留下的莖葉部分的總稱，焚燒秸稈可能導(dǎo)致霧霾．環(huán)保部門要求各地加強監(jiān)測，大力推進(jìn)秸稈綜合利用．如圖表示合理利用秸稈的兩種途徑。
（1）填埋法是利用A分解秸稈，A代表的生物類群是 ， 屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ．
（2）動物飼料法是將秸稈作為動物飼料，利用動物的B作用，即作用，將秸稈中的有機物分解成二氧化碳等．
（3）不同途徑產(chǎn)生的二氧化碳，可通過植物的C作用，即作用，合成有機物．可見，利用秸稈可以有多種途徑，并實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者，消費者和分解者構(gòu)成。（_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育過程包括四個階段，順序是（ ）

①受精卵

②成蛙

③蝌蚪

④幼蛙

A. ①④③② B. ①③④② C. ①②③④ D. ①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年5月，野化放飛的朱鹮在我國南方首次野外自然繁殖成功，促進(jìn)了朱鹮數(shù)量的增長．朱鹮的卵（如圖所示）能為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥和青蛙個體發(fā)育的起點都是 （ ）

A. 卵細(xì)胞的成熟 B. 精子的成熟

C. 受精卵 D. 胚或胚胎

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