10．將放有金魚藻和水的試管放在陽光下會冒氣泡，這氣泡是（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．氮氣D．水蒸氣

分析 光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（能量）+氧氣．

解答 解：金魚藻是綠色植物，在光下能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，因此金魚藻在陽光下不斷產(chǎn)生的氣泡是氧氣，此時，金魚藻進(jìn)行光合作用還會不斷消耗二氧化碳．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．幼年時，具有造血功能的是（　　）
A．黃骨髓B．紅骨髓C．紅骨髓與黃骨髓D．所有骨細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．埃博拉病毒與乳酸菌相比沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；乳酸菌與酵母菌相比，它沒有成形的細(xì)胞核，屬原核生物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．近年來，地震災(zāi)害頻繁發(fā)生，對人們的生命財產(chǎn)造成了極大的危害．災(zāi)后，如果不及時采取防疫措施，還會發(fā)生嚴(yán)重的疫情．請根據(jù)急救與防疫的有關(guān)知識回答下列問題：
（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是動脈血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血．
（2）如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸同型血的原則，及時給予輸血救治，對剛停止呼吸和心跳的人，應(yīng)該馬上實施人工呼吸和胸外心臟擠壓進(jìn)行搶救．
（3）給病人打針、服藥前，一定要認(rèn)真閱讀藥品的說明書，不能盲目用藥．
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行防疫人員對生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于特異性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請將左側(cè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的做法與右側(cè)的依據(jù)連接起來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．我國早在10世紀(jì)，人們就已經(jīng)采用將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上的方法，來預(yù)防天花．這里所說的痘漿和這種方法分別屬于（　　）
A．抗體  非特異性免疫B．抗體  特異性免疫
C．抗原  非特異性免疫D．抗原  特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．將新鮮哺乳動物的血液分別裝在1、2、3、4四支試管中，其中1、2兩支試管內(nèi)加入抗凝劑檸檬酸鈉，3、4兩試管什么也不加，靜止一段時間，應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．光合作用的原料和產(chǎn)物分別是（　�。�
A．氧氣、水和二氧化碳B．二氧化碳、有機(jī)物和水、氧氣
C．二氧化碳、水和氧氣、有機(jī)物D．二氧化碳、水、有機(jī)物和氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
（1）圖中①④⑤構(gòu)成雌蕊，③④構(gòu)成雄蕊．（填寫序號）
（2）此桃花受粉后，⑥能發(fā)育成種子，⑤被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實．（填寫序號）
（3）某種桃的果實個體大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實踐中一般都采用嫁接的繁殖方法．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案