分析 A是白細(xì)胞,數(shù)量最少比紅細(xì)胞大,有細(xì)胞核.白細(xì)胞能吞噬發(fā)言部位的病菌;B是血小板,最小,血小板能止血和加速凝血;C是紅細(xì)胞,數(shù)量最多,呈兩面凹的圓餅狀,沒有細(xì)胞核.能運(yùn)輸氧氣和部分的二氧化碳.
解答 解:(1)圖(一)中的A、B、C 是視野中觀察到的三種血細(xì)胞,其中能保護(hù)身體抵抗細(xì)菌等侵襲的是A白細(xì)胞,煤氣中毒是因?yàn)镃O與其中的紅細(xì)胞上的血紅蛋白牢固結(jié)合所致.
(2)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的.所以A物像位于視野左上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央.
(3)圖(三)中Ⅰ是用高倍鏡觀察的情景,Ⅱ是用低倍鏡觀察的情景.所以觀察范圍內(nèi)細(xì)胞個(gè)體較小的是Ⅱ,換成高倍鏡后,視野較暗,所以視野較暗的是Ⅰ.
故答案為:(1)A;C;
(2)往左上方移動(dòng)玻片;
(3)I;
點(diǎn)評(píng) 知道顯微鏡的使用方法和血液的組成及功能是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
氣體成分 | 氮?dú)?/TD> | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
環(huán)境中的氣體(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
A. | 人體通過(guò)呼吸獲得了空氣中的一部分氧氣 | |
B. | 人體通過(guò)呼出氣體排除了體內(nèi)少量的水 | |
C. | 人體利用的氮和產(chǎn)生的氮相等 | |
D. | 人體從環(huán)境中吸收的氧氣全部被利用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任意排放工業(yè)污水 | B. | 禁止使用農(nóng)藥和化肥 | ||
C. | 生活污水經(jīng)凈化處理后再排放 | D. | 醫(yī)院污水直接排放到河流中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖A血管表示醫(yī)生給病人靜脈注射時(shí),針刺入的血管 | |
B. | 乙圖為某人的心動(dòng)周期,在兩小時(shí)內(nèi),此人的心房收縮期時(shí)間是900秒 | |
C. | 丙圖中,如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管 | |
D. | 丙圖中,如果曲線代表氧氣的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④②①③ | B. | ④③②① | C. | ④②③① | D. | ④③①② |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中 | B. | 將實(shí)驗(yàn)裝置置于通風(fēng)的環(huán)境中 | ||
C. | 斜切植物莖 | D. | 增加紅墨水濃度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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