6．如表列出人呼出的氣體與環(huán)境中氣體的百分比，據(jù)此判斷，下面的敘述正確的是（　　）
氣體成分氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳水其他氣體
環(huán)境中的氣體（%）78210.030.070.9
呼出的氣體（%）781641.10.9
A．人體通過(guò)呼吸獲得了空氣中的一部分氧氣
B．人體通過(guò)呼出氣體排除了體內(nèi)少量的水
C．人體利用的氮和產(chǎn)生的氮相等
D．人體從環(huán)境中吸收的氧氣全部被利用

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水，根據(jù)吸入和呼出空氣的成分比較可以知道，人沒(méi)有利用氮?dú)�，消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，可以據(jù)此解答；

解答 解：A、通過(guò)比較呼出和吸入氧氣的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，氧氣減少，說(shuō)明人體獲得了一部分氧氣，A正確；
B、人體通過(guò)呼出氣體排出了體內(nèi)少量的水，屬于排泄的途徑．B正確；
C、人體不能利用氮?dú)猓膊粫?huì)產(chǎn)生氮?dú)�，C錯(cuò)誤；
D、人體從環(huán)境中吸入的氧氣有一部分被利用了，剩余的隨呼吸排出，D錯(cuò)誤；
故選：AB

點(diǎn)評(píng) 此題是一道易錯(cuò)題，要記住人不能利用氮?dú)猓m然呼出氣體中氧氣含量降低，但是沒(méi)有全部被利用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．植物根尖的結(jié)構(gòu)由下向上依次是（　　）
A．根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)B．根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、成熟區(qū)
C．根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)D．根冠、成熟區(qū)、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：
（1）圖A所示的處理目的是使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確．處理的時(shí)間一般不少于一晝夜．
（2）圖B中，將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將植株放在陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)．
（4）圖D中將處理的葉片浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，目的是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，圖E的實(shí)驗(yàn)步驟叫漂洗．
（5）圖F中，向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了淀粉．
（6）圖D實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，葉片不遮光（填寫“遮光”或“不遮光”）部分變成了藍(lán)色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．一則“蚊香對(duì)人體可能造成危害”的報(bào)道引起了生物興趣小組同學(xué)的關(guān)注．在室內(nèi)燃燒蚊香真的能危害人體健康嗎？他們想到實(shí)驗(yàn)室常用小型哺乳動(dòng)物來(lái)研究與人體相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，因此他們將小組已飼養(yǎng)了三個(gè)月、體重約為950克的家兔作為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了科學(xué)探究．
實(shí)驗(yàn)記錄表
項(xiàng)目
組別		實(shí)驗(yàn)對(duì)象
（重約950克的家兔）		控制條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果
燃燒蚊香數(shù)量燃燒時(shí)間
甲組4只16盤30分鐘家兔在飼養(yǎng)箱內(nèi)呼吸、運(yùn)動(dòng)等行為正常
4只1盤30分鐘家兔在飼養(yǎng)箱內(nèi)昏迷
乙組1只1盤5分鐘家兔在飼養(yǎng)箱內(nèi)呼吸、運(yùn)動(dòng)等行為正常
1只1盤30分鐘家兔在飼養(yǎng)箱內(nèi)昏迷
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，想探究的問(wèn)題分別是：甲：蚊香數(shù)量的多少對(duì)人體的危害相同嗎？乙：蚊香燃燒時(shí)間的多少對(duì)人體的危害相同嗎？．
（2）你認(rèn)為上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)比較科學(xué)的是哪一組？甲請(qǐng)說(shuō)出理由甲組家兔數(shù)量合理，乙組家兔數(shù)量太少，具有偶然性．
（3）通過(guò)這一探究實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C．
A．使用蚊香不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)          B．應(yīng)適量使用蚊香
C．蚊香對(duì)人體不會(huì)造成任何危害    D．過(guò)量使用蚊香會(huì)對(duì)人體造成危害
（4）用蚊香驅(qū)蚊是減少蚊蟲叮咬的方法之一，其實(shí)控制和減少環(huán)境中蚊蟲的滋生才是根本．你認(rèn)為怎樣做才能有效地控制蚊蟲繁殖呢？降溫或保持環(huán)境衛(wèi)生（答出兩條即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．春天到了，永嘉茗岙的油菜花又盛開(kāi)了，引來(lái)了許多觀賞者．穿梭在田野之間，置身于花叢中，別有一番滋味．
（1）油菜籽屬于油菜的種子，種子是由子房中的胚珠發(fā)育而來(lái)．
（2）小王游覽期間，拍攝了油菜花的照片（如圖），在照片中的整個(gè)油菜花田可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，油菜花屬生產(chǎn)者．
（3）小王觀賞完油菜花回來(lái)后，臉部異常發(fā)癢，出現(xiàn)了許多紅疹，原來(lái)是花粉過(guò)敏．小王的這種免疫性反應(yīng)屬于特異性免疫（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞構(gòu)成生物體的敘述中正確的說(shuō)法是（　�。�
A．人體的細(xì)胞都由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分組成
B．分布于動(dòng)物和植物體表的組織都有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織
C．根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)產(chǎn)生的新細(xì)胞所攜帶的遺傳物質(zhì)和原來(lái)的細(xì)胞一致
D．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞比人體口腔上皮細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．眼、耳是我們獲取信息的重要器官．下列有關(guān)眼或耳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人的晶狀體凸度過(guò)大會(huì)造成遠(yuǎn)視B．人的視覺(jué)感受器位于角膜
C．人的聽(tīng)覺(jué)感受器位于耳蝸D．遇到巨大聲響時(shí)趕緊捂住嘴巴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的血涂片，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）圖（一）中的A、B、C 是視野中觀察到的三種血細(xì)胞，其中能保護(hù)身體抵抗細(xì)菌等侵襲的是A，煤氣中毒是因?yàn)镃O與其中的C細(xì)胞上的血紅蛋白牢固結(jié)合所致（兩空格均填圖中字母）．
（2）如果圖（一）是低倍鏡下的觀察圖象，現(xiàn)在該同學(xué)想進(jìn)一步用高倍鏡觀察圖（一）中的A的結(jié)構(gòu)圖象，你認(rèn)為他最先要做的一步是往左上方移動(dòng)玻片．
（3）圖（二）是用顯微鏡觀察裝片時(shí)常見(jiàn)的兩種情況，你認(rèn)為Ⅰ和Ⅱ兩種情況下，視野較暗的是I．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．2015年4月22日是第46個(gè)“世界地球日”．今年世界地球日的主題是：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”．
低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．二氧化碳的過(guò)度排放使地球發(fā)燒給人類的健康也造成了巨大的危機(jī)．如：全球變暖導(dǎo)致海平面上升淹沒(méi)陸地；地球上的原始病毒（被冰封十幾萬(wàn)年的史前致命病毒）復(fù)活；氣候異常等等．
（1）抗生素對(duì)由病毒引起的疾病沒(méi)有明顯療效．下列關(guān)于安全用藥的觀點(diǎn)合理的是B．
A．可以去藥店買任何需要的藥品
B．全面檢測(cè)，準(zhǔn)確選擇藥物，對(duì)癥下藥
C．對(duì)感冒引起的發(fā)燒可以加倍服用抗生素
D．家中自行用藥應(yīng)分清處方藥與非處方藥．

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同步練習(xí)冊(cè)答案