4．一片完整的樟樹(shù)葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開(kāi)花植物體．據(jù)此答題．

解答 解：器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu)．葉的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈，表皮屬于保護(hù)組織；葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織；葉脈屬于輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織．所以說(shuō)葉是由不同組織構(gòu)成的一個(gè)器官，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念要理解，不要死記硬背．理解了才會(huì)應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．保護(hù)生物多樣性的根本措施是（　�。�
A．保護(hù)物種的多樣性B．保護(hù)遺傳的多樣性
C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．保護(hù)生物生存環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列是豌豆的幾種雜交組合，請(qǐng)根據(jù)表中信息和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
組別親代雜交組合子代性狀
①高莖×高莖全是高莖
②高莖×高莖既有高莖，又有矮莖
③矮莖×矮莖全是矮莖
④高莖×矮莖既有高莖，又有矮莖
（1）根據(jù)第②組的結(jié)果，可推斷，在豌豆的高莖與矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀中高莖是顯性性狀．
（2）如果顯性基因用D表示、隱性基因用d表示，則第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中子代高莖豌豆的基因組成是DD或Dd．
（3）收集第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共1200粒種植，假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株，則理論上子代共有矮莖豌豆300株．
（4）進(jìn)行第④組雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以采用人工輔助授粉的方法把矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的高莖豌豆．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”造成這一差異的是（　�。�
A．空氣B．水C．溫度D．濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．某同學(xué)在使用顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野昏暗，他需要調(diào)節(jié)（　�。�
A．粗準(zhǔn)焦螺旋B．反光鏡C．遮光器D．鏡筒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖甲是植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是有圖甲所示細(xì)胞含有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體 （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（2）動(dòng)物和植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是[③]線粒體，它的功能是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所．
（3）圖中標(biāo)號(hào)⑤所指結(jié)構(gòu)的功能是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（4）西瓜中含的人量糖分，主要存在丁西瓜細(xì)胞的[①]液泡．
（5）結(jié)構(gòu)②中含有染色體，它由DNA和蛋白質(zhì)組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的是（　　）
A．達(dá)爾文B．巴斯德C．袁隆平D．孟德?tīng)?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的方式為非條件反射
B．該反射活動(dòng)的效應(yīng)器是胰島
C．正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的結(jié)果
D．當(dāng)體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，細(xì)胞吸收和利用血糖的能力就會(huì)減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B和D在發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育
B．C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳
C．A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸，肺和氣囊都可以進(jìn)行氣體交換
D．A、B、C、D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊椎

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