6.如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)人體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體,圖中甲→乙表示細(xì)胞分裂的過程,經(jīng)過四次分裂后形成的新細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)量是23對.
(2)圖中乙到丙表示細(xì)胞分化的過程,其結(jié)果是形成不同的組織.
(3)人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織.
(4)天氣逐漸變熱了,小雪同學(xué)找出去年的裙子,發(fā)現(xiàn)裙子短了很多.這一年來長高了很多,個子長高的根本原因是B.
A.經(jīng)常喝牛奶  B.細(xì)胞的分裂和生長  C.參加體育鍛煉  D.父母的養(yǎng)育.

分析 細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

解答 解:(1)甲→乙細(xì)胞的數(shù)目增多,表示細(xì)胞分裂,在細(xì)胞分裂的過程中先是細(xì)胞核一分為二,細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后平均分配,所以新細(xì)胞和老細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)保持不變,所以新分裂的染色體的數(shù)目還是23對;
(2)乙→丙表示細(xì)胞分化的過程,細(xì)胞分化形成不同的組織;
(3)人體共有四種不同的組織:上皮組織、神經(jīng)組織,結(jié)締組織,肌肉組織,人體的血液屬于結(jié)締組織;
(4)生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長是細(xì)胞體積增大.
故答案為:(1)23
(2)分化;組織 
(3)結(jié)締
(4)B

點評 細(xì)胞分裂、分化是考試的重點內(nèi)容,學(xué)生要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.有許多叫魚卻并不是魚的動物,下列哪一個是真正的魚( 。
A.鱷魚B.章魚C.金魚D.鮑魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟,請據(jù)圖回答:
(1)滴清水制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟為BDCAEGF(用字母表示).
(2)圖A所滴液體為清水,若制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水,以保持細(xì)胞的正常形態(tài);圖G所滴液體為碘液,它可把細(xì)胞核染成深色,便于觀察.
(3))圖E的操作方法是鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.
(4)使用顯微鏡觀察時,在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡,以免碰到玻片.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.構(gòu)成細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA區(qū)D.細(xì)胞膜、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)無機(jī)鹽與植物的生長的敘述錯誤的是( 。
A.氮、磷、鉀三種元素對植物的生長作用是不同的
B.缺磷會使莖稈細(xì)弱,易倒伏,葉色黃,老葉焦枯并卷縮
C.蘋果樹缺鋅會引起小葉病
D.不同的植物對各類無機(jī)鹽的需要量不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.味蕾分辨的味覺基本有四種,即( 。
A.酸、甜、苦、辣B.酸、甜、咸、辣C.咸、甜、苦、澀D.酸、甜、苦、咸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如表為“饅頭在口腔中的變化探究實驗”中的幾組實驗記錄.
試管加入物質(zhì)(各2毫升)水溫時間加碘液后的現(xiàn)象
饅頭碎屑+唾液(充分?jǐn)嚢瑁?/TD>37℃10分鐘不變藍(lán)色
饅頭碎屑+清水(充分?jǐn)嚢瑁?/TD>37℃10分鐘變藍(lán)色
饅頭塊+唾液(不攪拌)37℃10分鐘變藍(lán)色
(1)在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象(選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)
(2)①號和②號試管對比說明唾液使饅頭中的什么物質(zhì)發(fā)生了分解?
(3)③號和①號試管對比是為了模擬舌在口腔中的什么作用?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人的聽覺產(chǎn)生于( 。
A.外耳道內(nèi)B.耳蝸內(nèi)C.聽覺中樞D.鼓膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.學(xué)習(xí)生物學(xué)的目的在于能夠用來解決實際問題.下列方法能達(dá)到設(shè)計效果的是(  )
A.用凸透鏡作眼鏡的鏡片矯正近視眼
B.給兒童注射卡介苗以預(yù)防肺結(jié)核
C.將植物細(xì)胞的細(xì)胞壁去掉使之變成動物細(xì)胞
D.靜脈注射含大分子蛋白質(zhì)的藥液以加快手術(shù)病人的康復(fù)進(jìn)程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案