2.如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程.請回答:

(1)圖甲所示的實驗裝置中,序號①模擬人體的氣管序號④模擬人體的肺.
(2)圖甲模擬的是人體在吸氣時膈肌所處的運
動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮,胸廓的上下徑增大.
(3)人在吹氣球時⑥頂部會逐漸處于向上(填寫“向上”或“向下”)位置.
(4)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實驗裝置還存在不足,因為它無法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化.

分析 (1)吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動.
(2)呼氣時,膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.
(3)圖中,1玻璃管代表的是氣管,2咽喉,3代表支氣管,4小氣球代表的是肺,5鐘罩代表的是胸廓,6橡皮膜代表的是膈;圖甲中膈肌頂部下降,肺擴張,表示吸氣;圖乙中膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,據(jù)此解答.

解答 解:(1)圖甲所示的實驗裝置中,1玻璃管代表的是氣管,2咽喉,3代表支氣管,4小氣球代表的是肺,5鐘罩代表的是胸廓,6橡皮膜代表的是膈。
(2)圖甲模擬吸氣過程.吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;圖1模擬的是呼氣過程.當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.
(3)人在吹氣球時,處于呼氣狀態(tài),膈肌頂部上升,此時⑥膈肌頂部會逐漸處于向上位置.
(4)由于用此裝置模擬人體的呼氣和吸氣過程,由于瓶子代表的是胸廓,所以在吸氣或是呼氣時,無法使得胸廓的前后徑和左右徑發(fā)生變化,只能使得胸廓的上下徑發(fā)生變化.
故答案為:(1)氣管;肺 
(2)吸氣;上下   
(3)向上  
(4)前后

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣和呼吸時膈肌、胸廓以及肺的狀態(tài).

練習冊系列答案
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14.環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布的因素稱為生態(tài)因素.生態(tài)因素分為兩大類,一類是生物因素,另一類是非生物因素.

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15.血液屬于( 。
A.上皮組織B.神經(jīng)組織C.肌肉組織D.結(jié)締組織

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12.某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備,設計了如下實驗方案:
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分鐘
2碎屑2毫升清水;2滴碘液37℃;10分鐘
3小塊2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分鐘
請分析回答下列問題:
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是唾液.預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是2號試管.通過該組實驗,得出的結(jié)論是唾液與淀粉的消化有關(guān)系(合理即給分).
(2)分析1~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是1號試管,3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,主要的呼吸器官是肺,它的功能單位是肺泡,它的壁由一層扁平上皮細胞構(gòu)成,這有利于氣體交換.
(2)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻.
(3)痰是由[6]氣管和[3]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成.
(4)呼吸時[2]會厭軟骨像抬起的蓋子,使空氣暢通無阻;吞咽時,又像蓋子一樣蓋住喉口,以免食物進入氣管.

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7.下列有關(guān)環(huán)境的說法,正確的是( 。
A.對生態(tài)系統(tǒng)中的某一個生物而言,它的環(huán)境只有非生物因素
B.分別對A同學和B同學而言,A同學環(huán)境與B同學環(huán)境是不同的
C.對生物圈中所有生物而言,它的環(huán)境包括生物因素和非生物因素
D.環(huán)境不需要針對某一個對象而言

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14.請閱讀下面資料,結(jié)合如圖運用所學生物知識,回答下列問題:
人類都是由受精卵發(fā)育而來,在受孕之后的最初幾天,組成胚胎的都是未成熟的細胞.這些細胞每一個都可以發(fā)育為成熟有機體中所有細胞類型的細胞.這種未成熟的細胞被稱為多功能的干細胞或誘導多功能干細胞.隨著胚胎的發(fā)育,多功能干細胞進一步形成神經(jīng)細胞、肌肉細胞、肝臟細胞以及其他所有種類的細胞,這些細胞經(jīng)過分化后,開始在人體內(nèi)承擔起特殊的機能.
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是受精卵.A→B→C→D的過程是細胞的分裂.在此過程中,染色體的變化最明顯.
(2)D→E的過程是細胞的分化.在此過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了差異性的變化,產(chǎn)生了不同的細胞群.由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起而形成的結(jié)構(gòu)層次就叫組織.
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A.50~100mLB.200~300mLC.350~500mLD.500~600mL

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