下圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1) 一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有         。

(2) 圖中的1是植物體的根,它的根尖生有大量的          ,能從土壤中吸收            和               ,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的              運(yùn)輸?shù)饺~。

(3) 圖中的3表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的        運(yùn)輸?shù)礁?/p>

(4)圖中的4表示葉片通過(guò)       將水分以水蒸氣的形式散失到大氣中,此過(guò)程是通

過(guò)          作用實(shí)現(xiàn)的。

(5) 該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花結(jié)果,花中的           將發(fā)育成果實(shí),            將發(fā)育成種子。

 

【答案】

(1)胚

   (2)根毛   水    無(wú)機(jī)鹽    導(dǎo)管

   (3)篩管

   (4)氣孔   蒸騰

   (5)子房  胚珠

【解析】種子中的胚可以發(fā)育成植物體,是新植物體的幼體,根上密集有大量的根毛,增大與土壤的接觸面積,能夠從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸是靠導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),有機(jī)物的運(yùn)輸是篩管,水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程,叫做植物的蒸騰作用,果實(shí)是由子房發(fā)育來(lái)的,種子是由胚珠發(fā)育來(lái)的。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

⑴ 一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有                  。
⑵ 圖中的【1】是植物體的根,它能由短變長(zhǎng)的根本原因是       區(qū)細(xì)胞的     。
⑶ 【1】的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收          ,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的       運(yùn)輸?shù)饺~。
⑷ 圖中【3】表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的      運(yùn)輸?shù)礁?br />⑸ 圖中的【4】表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)  作用實(shí)現(xiàn)的。
⑹ 該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花、        、        、形成果實(shí)和      。果實(shí)由               組成,它是由發(fā)育而來(lái)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

⑴ 一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有                  。

⑵ 圖中的【1】是植物體的根,它能由短變長(zhǎng)的根本原因是        區(qū)細(xì)胞的     

⑶ 【1】的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收           ,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的       運(yùn)輸?shù)饺~。

⑷ 圖中【3】表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的       運(yùn)輸?shù)礁?/p>

⑸ 圖中的【4】表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)   作用實(shí)現(xiàn)的。

⑹ 該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花、        、        、形成果實(shí)和       。果實(shí)由              組成,它是由發(fā)育而來(lái)的。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012年山西省第17屆初中生物競(jìng)賽試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1) 一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有        。
(2) 圖中的1是植物體的根,它的根尖生有大量的         ,能從土壤中吸收           和               ,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的             運(yùn)輸?shù)饺~。
(3) 圖中的3表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的       運(yùn)輸?shù)礁?br />(4)圖中的4表示葉片通過(guò)      將水分以水蒸氣的形式散失到大氣中,此過(guò)程是通
過(guò)          作用實(shí)現(xiàn)的。
(5) 該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花結(jié)果,花中的          將發(fā)育成果實(shí),           將發(fā)育成種子。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012屆湖北省黃岡中學(xué)初三中考模擬訓(xùn)練題(七) 題型:綜合題

下圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

⑴ 一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有                  。
⑵ 圖中的【1】是植物體的根,它能由短變長(zhǎng)的根本原因是       區(qū)細(xì)胞的     
⑶ 【1】的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收          ,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的       運(yùn)輸?shù)饺~。
⑷ 圖中【3】表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的      運(yùn)輸?shù)礁?br />⑸ 圖中的【4】表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)  作用實(shí)現(xiàn)的。
⑹ 該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花、        、        、形成果實(shí)和      。果實(shí)由               組成,它是由發(fā)育而來(lái)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北黃岡中考生物模擬檢測(cè)試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

⑴ 一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有                  。

⑵ 圖中的【1】是植物體的根,它能由短變長(zhǎng)的根本原因是        區(qū)細(xì)胞的      。

⑶ 【1】的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收           ,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的        運(yùn)輸?shù)饺~。

⑷ 圖中【3】表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的       運(yùn)輸?shù)礁?/p>

⑸ 圖中的【4】表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)   作用實(shí)現(xiàn)的。

⑹ 該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花、         、         、形成果實(shí)和       。果實(shí)由               組成,它是由發(fā)育而來(lái)的。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案