A. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | B. | 維持自然界中的生態(tài)平衡 | ||
C. | 幫助植物傳粉受精 | D. | 幫助植物傳播果實(shí)和種子 |
分析 此題考查動物在自然界中作用.解答時從動物“在生態(tài)平衡中重要的作用,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子”等方面切入.
解答 解:A、動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).該選項(xiàng)不符合題意;
B、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),利用周氏嚙小峰防治美國白蛾,體現(xiàn)了動物在生態(tài)平衡中具有重要的作用.符合題意;
C、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.該選項(xiàng)不符合題意;
D、動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.該選項(xiàng)不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評 各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡上 | B. | 載物臺上 | C. | 玻片標(biāo)本上 | D. | 物鏡上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用低倍物鏡,并向上移動裝片 | B. | 換用高倍物鏡,并向上移動裝片 | ||
C. | 換用低倍物鏡,并向下移動裝片 | D. | 換用高倍物鏡,并向下移動裝片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一株幼苗長大的原因主要與細(xì)胞的生長有關(guān),與細(xì)胞分裂無關(guān) | |
B. | 細(xì)胞分裂前后子細(xì)胞與母細(xì)胞染色體數(shù)目和形態(tài)發(fā)生了變化,但保持了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定 | |
C. | 細(xì)胞分裂過程中,首先是細(xì)胞核由一個分成兩個,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,然后再進(jìn)行其它分裂過程 | |
D. | 細(xì)胞生長使細(xì)胞的體積增大,并能無限增長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng) | B. | 蜜蜂筑巢 | ||
C. | 失去雛鳥的紅雀喂魚 | D. | 小狗做算術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 價格太高,節(jié)約成本 | B. | 保護(hù)生物多樣性 | ||
C. | 最近發(fā)現(xiàn)市場上有假魚翅 | D. | 響應(yīng)國家勤儉節(jié)約的號召 |
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