【題目】爬行動物是真正擺脫對水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動物，主要表現(xiàn)在（ ）。

A．爬行動物一般體型較大 B．爬行動物是卵生

C．爬行動物的生殖發(fā)育擺脫對水的依賴 D．爬行動物體溫不恒定

【答案】C

【解析】

試題分析：爬行動物的特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸；體溫不恒定；心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜；體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生，爬行動物的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，可見，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔的標(biāo)準(zhǔn)是什么（ ）

A. 用眼睛瞄一瞄 B. 低倍物鏡和通光孔對齊

C. 轉(zhuǎn)到一定的角度 D. 轉(zhuǎn)動時，看到低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，且有“咔”的響聲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗中，實驗設(shè)計如表。對實驗分析正確的是（　　）

A.試管1、4可作為對照
B.2號試管不變藍(lán)色
C.3號試管在該實驗中必不可少
D.溫度不影響唾液對淀粉的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)知識的描述，錯誤的是（ ）
A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物的環(huán)境就是指生物的生存地點
C.蚯蚓疏松土壤是生物對環(huán)境的影響
D.企鵝皮下脂肪很厚是對寒冷的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究的一般過程是從____________開始的。然后可以根據(jù)自己的____________和_________，嘗試著對這一問題的答案作出_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，錯誤的是

A.青蛙濕潤的皮膚里密布毛細(xì)血管，可輔助肺呼吸

B.蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)鱗片，可減少水分的蒸發(fā)

C.鳥有氣囊，是飛行時氣體交換的場所

D.兔的牙齒分化，與其植食性相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是（ ）

A. 家鴿—氣囊 B. 鯽魚—鰓 C. 青蛙—肺 D. 蝗蟲—氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）

(l)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù)__________同學(xué)及其父母的情況得出的。

(2)該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認(rèn)為正確的有__________（填字母）。

A．因為有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B．乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa

C．丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D．丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂

(3)該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的__________法。

(4)甲同學(xué)有一個妹妹，你認(rèn)為她有_______%的可能有耳垂，請用遺傳圖解說明你作出這一判斷的理由。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】解讀曲線圖：下圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：

（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：C、D ， 其中消化吸收的主要場所是（填序號）。
（2）據(jù)圖分析，曲線X代表的消化過程；曲線Y代表的消化過程。
（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是（填序號）。淀粉被初步分解成。
（4）由圖可知，蛋白質(zhì)在開始被消化（填序號）。蛋白質(zhì)最終在小腸內(nèi)被分解成。
（5）D中有多種消化液，其中不含消化酶的是。
（6）人體最大的消化腺是。

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