圖為人體物質(zhì)交換和轉(zhuǎn)化示意圖，其中A、B、C、D、E、F表示相關(guān)結(jié)構(gòu)（細(xì)胞、器官或系統(tǒng)），a、b、c、d、e表示相關(guān)物質(zhì)，①和②表示生理過程．請(qǐng)分析回答問題：

（1）過程①是通過 （不填結(jié)構(gòu)）實(shí)現(xiàn)的．

（2）②過程完成的主要場(chǎng)所是 （填器官名稱）．

（3）上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運(yùn)輸至小腿肌肉細(xì)胞，被小腿肌肉細(xì)胞利用后產(chǎn)生的a物質(zhì)再隨血液排出體外．在整個(gè)過程中，血液至少經(jīng)過心臟 次．

（4）物質(zhì)c和b運(yùn)輸?shù)紽后，在F中某種結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行一種生理活動(dòng)，請(qǐng)你寫出該活動(dòng)的文字表達(dá)式： ．

（5）有一類特殊的物質(zhì)致使B中液體呈紅色．為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該物質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含 和鐵的食物．

（6）若進(jìn)入A的食物含淀粉，E為泌尿系統(tǒng)且正常，d液中有c，則肯定是 分泌不足所致．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年云南省中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

2012年初，廣東某鎮(zhèn)發(fā)生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝’感染事件．據(jù)調(diào)查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的鎮(zhèn)衛(wèi)生所打過針．由此推斷（ ）

A．帶毒針頭是丙肝的傳染源

B．丙肝和肺結(jié)核的病原體具有相同的結(jié)構(gòu)組成

C．丙肝屬于血液傳染病

D．丙肝與甲型肝炎的傳播途徑相同

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科目：初中生物 來源：2016年沂水縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：綜合題

如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被 的過程．

（2）C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓上下徑的變化與 的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．

（3）D過程是 與血液的氣體交換，經(jīng)過D過程后，血液中氧氣增加．氧氣進(jìn)入血液后主要與 結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處．

（4）尿素、多余的水分和無機(jī)鹽，除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出．

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科目：初中生物 來源：2016年沂水縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

治療大面積燒傷病人和嚴(yán)重貧血的病人時(shí)，應(yīng)該分別為其輸入

A. 鮮血和紅細(xì)胞 B. 血漿和白細(xì)胞 C. 血漿和紅細(xì)胞 D. 鮮血和白細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2016年沂水縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中重要的觀察工具，下列關(guān)于顯微鏡的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降

B．當(dāng)視野中光線較暗時(shí)，可利用直射太陽光作為光源來進(jìn)行觀察

C．若要把視野中位于右上方的物像移到視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

D．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少

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科目：初中生物 來源：2016年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷（D卷）（解析版） 題型：選擇題

2015年6月16日，武大華科“同城雙星”龍舟賽在東湖舉行．如圖表示某運(yùn)動(dòng)員在休息及運(yùn)動(dòng)時(shí)血液流經(jīng)4種器官的速率．據(jù)圖分析，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)，腦的血流量基本不變

B．奮力劃槳時(shí)，運(yùn)動(dòng)員上臂的肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C．飯后要休息30分鐘以上才能運(yùn)動(dòng)．如立即運(yùn)動(dòng)，消化器官血流量減少，不利于消化和吸收

D．運(yùn)動(dòng)員奮力劃槳時(shí)骨骼肌的產(chǎn)熱量增加，皮膚血管中血流量增加，有利于人體散熱

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

我們來認(rèn)識(shí)一下我們的鼻子吧:鼻梁挺括，是因?yàn)楸亲觾?nèi)有由骨和軟骨做成的支架，使氣體能暢通地出入，這說明鼻子內(nèi)有 組織;鼻子還能使我們聞到各種氣味，這說明鼻子內(nèi)有 組織；鼻黏膜能分泌黏液，這說明鼻子內(nèi)有 組織；我們能煽動(dòng)鼻翼，這說明鼻子內(nèi)有 組織。由此我們知道，鼻子是由多種 構(gòu)成的，具有通氣、嗅覺等功能，屬于嗅覺器官。

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.4同步練習(xí)（解析版） 題型：探究題

先在野外認(rèn)真地觀察蚯蚓的爬行,再根據(jù)你的觀察情況,做出假設(shè),并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“蚯蚓在哪里爬行得快?”

（1）提出問題: ?

（2）做出假設(shè): 。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

①制訂計(jì)劃: 。

②實(shí)施計(jì)劃:

A． 。

B． 。

C． 。

（4）可能現(xiàn)象:蚯蚓在粗糙的地面上爬得 ,在光滑的玻璃板上爬得 。

（5）得出結(jié)論: 。

（6）把你探究的結(jié)論與其他同學(xué)交流一下。

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南濮陽油田教育中心六年級(jí)（五四制）下期末學(xué)業(yè)水平卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示食物中某種有機(jī)物在消化道內(nèi)的消化情況。據(jù)此推斷該有機(jī)物是

A．淀粉 B．蛋白質(zhì)

C．脂肪 D．維生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案