我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的鼻子吧:鼻梁挺括，是因?yàn)楸亲觾?nèi)有由骨和軟骨做成的支架，使氣體能暢通地出入，這說(shuō)明鼻子內(nèi)有 組織;鼻子還能使我們聞到各種氣味，這說(shuō)明鼻子內(nèi)有 組織；鼻黏膜能分泌黏液，這說(shuō)明鼻子內(nèi)有 組織；我們能煽動(dòng)鼻翼，這說(shuō)明鼻子內(nèi)有 組織。由此我們知道，鼻子是由多種 構(gòu)成的，具有通氣、嗅覺(jué)等功能，屬于嗅覺(jué)器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年云南省中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

在消化道中，消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的起始位置分別是（ ）

A．口腔，胃，小腸 B．胃，小腸，大腸

C．胃，小腸，口腔 D．口腔，小腸，胃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016年沂水縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

一只小狗在嚼骨頭時(shí)，有一只成年狗走過(guò)來(lái)，小狗立刻朝它大聲咆哮，小狗的這種行為是（ ）

A．取食行為 B．繁殖行為

C．后天性行為 D．先天性行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷（D卷）（解析版） 題型：綜合題

圖為人體物質(zhì)交換和轉(zhuǎn)化示意圖，其中A、B、C、D、E、F表示相關(guān)結(jié)構(gòu)（細(xì)胞、器官或系統(tǒng)），a、b、c、d、e表示相關(guān)物質(zhì)，①和②表示生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程①是通過(guò) （不填結(jié)構(gòu)）實(shí)現(xiàn)的．

（2）②過(guò)程完成的主要場(chǎng)所是 （填器官名稱(chēng)）．

（3）上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運(yùn)輸至小腿肌肉細(xì)胞，被小腿肌肉細(xì)胞利用后產(chǎn)生的a物質(zhì)再隨血液排出體外．在整個(gè)過(guò)程中，血液至少經(jīng)過(guò)心臟 次．

（4）物質(zhì)c和b運(yùn)輸?shù)紽后，在F中某種結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行一種生理活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)出該活動(dòng)的文字表達(dá)式： ．

（5）有一類(lèi)特殊的物質(zhì)致使B中液體呈紅色．為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該物質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含 和鐵的食物．

（6）若進(jìn)入A的食物含淀粉，E為泌尿系統(tǒng)且正常，d液中有c，則肯定是 分泌不足所致．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷（D卷）（解析版） 題型：選擇題

4月22日，麻城杜鵑節(jié)拉開(kāi)序幕，引來(lái)八方游客．節(jié)日期間，龜峰山成為花的海洋，人的海洋．下列敘述中，不正確的是（ ）

A．龜峰山屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，這種生態(tài)系統(tǒng)常常被稱(chēng)為“綠色水庫(kù)”

B．游客走在花叢中，感覺(jué)空氣清新濕潤(rùn)、賞心悅目，主要得益于綠色植物的光合作用和蒸騰作用

C．龜峰山生態(tài)環(huán)境較為穩(wěn)定，是因?yàn)檫@里生物種類(lèi)較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)

D．俗話(huà)說(shuō)“一山難容二虎”，主要原因是有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈和食物網(wǎng)富集

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

具有“細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有很強(qiáng)的分裂能力”特點(diǎn)的植物組織是（ ）

A．上皮組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織 C．分生組織 D．輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

組織的形成是（ ）的結(jié)果

A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞分化

C．細(xì)胞生長(zhǎng) D．細(xì)胞數(shù)目增多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016河南濮陽(yáng)油田教育中心六年級(jí)（五四制）下期末學(xué)業(yè)水平卷（解析版） 題型：探究題

糖尿病是目前影響人類(lèi)健康的三大疾病之一，下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的 ，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度 ，恢復(fù)正常水平。

（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

定時(shí)喂與甲鼠相同且等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論

①在該探究方案中，起對(duì)照作用的小鼠是 。

②假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是 。

③在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2015學(xué)年遼寧省大石橋市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體缺乏下面哪種激素可導(dǎo)致人患侏儒癥（ ）

A．生長(zhǎng)激素 B．胰島素 C．甲狀腺激素 D．腎上腺激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案