A. | 成章實驗中學(xué)里面的一口小池塘 | B. | 成章實驗中學(xué)所有的同學(xué) | ||
C. | 成章實驗中學(xué)所有的教學(xué)樓 | D. | 成章實驗中學(xué)所有的老師 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).非生物部分包括陽光、空氣、水等.
解答 解:A、“成章實驗中學(xué)里面的一口小池塘”,即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng);
B、“成章實驗中學(xué)所有的同學(xué)”,只有消費者,沒有生產(chǎn)者、分解者,也沒有環(huán)境部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
C、“成章實驗中學(xué)所有的教學(xué)樓”,只是部分非生物,沒有生產(chǎn)者、消費者、分解者,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
D、“成章實驗中學(xué)所有的老師”,只有消費者,沒有生產(chǎn)者、分解者,也沒有環(huán)境部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng).
所以,能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是“成章實驗中學(xué)里面的一口小池塘”.
故選:A.
點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲不結(jié)實,乙不結(jié)實 | B. | 甲不結(jié)實,乙能結(jié)實 | ||
C. | 甲不結(jié)實,乙能結(jié)實 | D. | 甲、乙都不結(jié)實 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組成 | 功能 | 作用特點 | |
第一道防線 | 皮膚和黏膜 | 阻擋病原體,分泌殺菌物質(zhì) | 生來就有的,對多種病原體有一定防御作用 |
第二道防線 | 殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬病原體 | |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消除病原體 | 出生以后產(chǎn)生的,只對特定病原體起作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com