7.能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.成章實驗中學(xué)里面的一口小池塘B.成章實驗中學(xué)所有的同學(xué)
C.成章實驗中學(xué)所有的教學(xué)樓D.成章實驗中學(xué)所有的老師

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).非生物部分包括陽光、空氣、水等.

解答 解:A、“成章實驗中學(xué)里面的一口小池塘”,即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng);
B、“成章實驗中學(xué)所有的同學(xué)”,只有消費者,沒有生產(chǎn)者、分解者,也沒有環(huán)境部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
C、“成章實驗中學(xué)所有的教學(xué)樓”,只是部分非生物,沒有生產(chǎn)者、消費者、分解者,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);
D、“成章實驗中學(xué)所有的老師”,只有消費者,沒有生產(chǎn)者、分解者,也沒有環(huán)境部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng).
  所以,能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是“成章實驗中學(xué)里面的一口小池塘”.
故選:A.

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.甲圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,乙圖是肺泡與毛細(xì)血管之間氣體交換示意圖.據(jù)圖分析回答.

(1)冬季,能使吸入的寒冷空氣變得溫暖的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔,因為鼻腔內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管.
(2)感冒造成聲音嘶啞,是因為[3]喉內(nèi)的聲帶受到了損傷.
(3)乙圖中的肺泡是甲圖中[6]肺 的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
它是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是氣體交換的場所.乙圖中的A 代表的物質(zhì)是二氧化碳,它由血液進(jìn)入肺泡是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的.  肺泡適于氣體交換的特點是:
a、肺泡數(shù)量多b、肺泡外纏繞著毛細(xì)血管c、毛細(xì)血管壁和肺泡壁都佷薄,只有一層上皮細(xì)胞
(4)人在吞咽時,此時喉上升會厭軟骨就遮住喉的入口,防止食物進(jìn)入[4]食道.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.說出胡蘿卜、馬鈴薯、花生米的可食用部分主要是植物體的哪個器官( 。
A.根、莖、葉B.根、莖、果實C.根、莖、種子D.根、果實、種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如果在開花之前,將一棵桃樹上的桃花甲去掉雌蕊,桃花乙不做處理,注意觀察記錄,可能的結(jié)果是( 。
A.甲不結(jié)實,乙不結(jié)實B.甲不結(jié)實,乙能結(jié)實
C.甲不結(jié)實,乙能結(jié)實D.甲、乙都不結(jié)實

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是綠色開花植物受精過程示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)精子存在與圖中的花粉管處,與卵細(xì)胞的結(jié)合是在胚珠里面.
(2)果實的果皮是由[④]子房壁(括號內(nèi)填編號,橫線上寫相應(yīng)的名稱)發(fā)育而成的.一枚果實中有多顆種子原因可能是花中有多個胚珠.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各項中,屬于植物的保護(hù)組織的是( 。
A.洋蔥表皮B.葉脈內(nèi)的導(dǎo)管C.樹枝上的葉片D.蘋果的果肉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.利用所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)“大樹底下好乘涼”,說明生物影響環(huán)境.
(2)興趣小組的同學(xué)在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)一生物,判斷不出究竟是動物還是植物,取材制成裝片,觀察細(xì)胞中有細(xì)胞壁、液泡,可判斷該生物為植物.
(3)“藕斷絲連”,藕絲是植物的輸導(dǎo)組織.
(4)“赤潮”是海水中的藻類生物大量繁殖造成的.
(5)我們食用的花生油是從花生中壓榨出來的,說明細(xì)胞中具有營養(yǎng)物質(zhì).
(6)池塘中的小魚可以長成大魚,離不開細(xì)胞的生長和分裂.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.寫下表中人體三道防線的內(nèi)容   
組成功能作用特點
第一道防線皮膚和黏膜阻擋病原體,分泌殺菌物質(zhì)生來就有的,對多種病原體有一定防御作用
第二道防線殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬病原體
第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體,消除病原體出生以后產(chǎn)生的,只對特定病原體起作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列四種藻類植物中,既生活在淡水中又屬于單細(xì)胞生物的是( 。
A.水綿B.衣藻C.紫菜D.石花菜

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同步練習(xí)冊答案