2．我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法，竹筍初鉆出土面就有長成后同樣粗細，這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有（　�。�
A．木質(zhì)部B．韌皮部C．形成層D．髓

分析 本題考查的是木質(zhì)莖的生長，樹干的變粗和形成層有關(guān)．竹的莖中沒有形成層，長成之后不再加粗．

解答 解：在樹皮以內(nèi)有一層分生組織，叫形成層．形成層的細胞不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地加粗．由于竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有形成層．所以，竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細．
故選：C

點評 關(guān)于莖的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)示意圖熟記其結(jié)構(gòu)和功能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．右圖為鳥體內(nèi)氣囊分布示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）鳥的身體里有發(fā)達的[③]氣囊，它們一端與[②]肺相通，另一端分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里．
（2）吸氣時，吸入的空氣中一部分在肺內(nèi)進行氣體交換，一部分則直接進入氣囊；呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體又返回肺內(nèi)進行氣體交換．由此可見，鳥每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺2次并進行氣體交換，從而提高了氣體交換效率．
（3）圖中的[②]肺是鳥類進行氣體交換的場所，[③]氣囊具有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖，回答下列問題．

（1）A類動物終生生活在水中，用鰓 呼吸．
（2）B類動物成體用肺  呼吸，同時用皮膚 輔助呼吸．
（3）C 類動物沒有專門的呼吸器官，用濕潤體壁 呼吸．
（4）D類動物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進行兩次氣體交換，稱為雙重呼吸．
（5）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．
（6）F類動物的體表有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（7）請把以上六種動物進行分類：ABDE是一類，CF是一類（填字母），分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．為了更清楚地觀察物體，放大鏡的倍數(shù)越大越好×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．兩側(cè)對稱的體形是從哪一類動物開始出現(xiàn)的（　�。�
A．單細胞動物B．腔腸動物C．扁形動物D．節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．微生物有著廣泛的用途，下列對有關(guān)微生物應用的敘述中錯誤的一項是（　�。�
A．利用黃色短桿菌釀醋B．利用青霉菌提取青霉素
C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用酵母菌制作饅頭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體體循環(huán)的途徑是（　�。�
A．左心室→主動脈→全身動脈→毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房
B．左心房→肺靜脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺動脈→右心室
C．右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房
D．左心房→各級靜脈→毛細血管網(wǎng)→全身各級動脈→左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．克隆屬于哪種生殖方式（　�。�
A．有性生殖B．無性生殖C．營養(yǎng)生殖D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的．

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同步練習冊答案