7．出血可以分為（　　）
A．內(nèi)出血和外出血B．毛細(xì)血管出血C．靜脈出血D．動(dòng)脈出血

分析 出血是創(chuàng)傷常見現(xiàn)象，過多的出血可引起患者休克，威脅生命．根據(jù)出血部位不同，可分為外出血、內(nèi)出血、皮下出血三種．

解答 解：出血一般分為外出血和內(nèi)出血．
外出血：可見血液從傷口中流出．一般外傷所致的出血都屬于外出血．我們?cè)趽尵韧鈧颊邥r(shí)，需要及時(shí)止的出血大部為外出血．
內(nèi)出血：出血的血液存于腹腔或組織內(nèi)，一般不能直接觀察到．通過患者的臨床表現(xiàn)及各種檢查手段，才能確定出血部位．部分創(chuàng)傷患者有出血性休克的表現(xiàn)，應(yīng)高度警惕是否有內(nèi)出血存在．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道出血的類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．肺泡的結(jié)構(gòu)與氣體交換的功能相適應(yīng)，下列哪項(xiàng)不屬于肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？（　�。�
A．肺泡的數(shù)量非常多，約有3億個(gè)
B．肺泡的壁很薄，只由一層細(xì)胞構(gòu)成
C．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維
D．肺泡壁由C形軟骨支撐

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．氣體交換的場(chǎng)所是（　　）
A．氣管B．鼻C．肺D．咽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．真菌、細(xì)菌對(duì)自然界最重要的作用是（　�。�
A．供給氧氣B．提供有機(jī)物
C．提供二氧化碳D．促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．食物中一般含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中能為人體提供能量的有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、
其中糖類是主要的供能物質(zhì)，水、無機(jī)鹽、維生素這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不經(jīng)過消化就可被人體直接吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于均衡膳食的敘述，正確的是（　　）
（1）食物多樣化、谷物為主
（2）多吃蔬菜、水果
（3）常吃奶類、豆類和其制品
（4）少吃肥肉和葷油
（5）膳食要多鹽
（6）食量與體力活動(dòng)要平衡
（7）食物要衛(wèi)生不變質(zhì)．
A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（1）（2）（5）（6）（7）C．（1）（2）（3）（4）（6）（7）D．（3）（4）（5）（6）（7）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因的描述，正確的是（　�。�
A．基因只存在于體細(xì)胞中B．生物的某一性狀是由一對(duì)基因控制
C．基因在生殖細(xì)胞中成對(duì)存在D．基因數(shù)和染色體數(shù)一樣多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人的關(guān)節(jié)及屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)，兩骨接觸面上的[5]關(guān)節(jié)軟骨以及關(guān)節(jié)腔里的滑液能夠使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活自如，體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中的[2]和韌帶增厚，提高伸展性，從而增加其牢固性和柔韌性．
（2）屈肘時(shí)，圖二中的肌肉[6]肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，圖二中的[8]是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)；直臂提水感覺很累，肌肉[6]處于收縮，肌肉[7]處于收縮狀態(tài)，這說明，任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉的協(xié)調(diào)配合來完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．利用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：
（1）人因病而打“吊針”的過程中，當(dāng)針刺入皮膚時(shí)，人會(huì)不由自主的顫動(dòng)一下，并感覺到疼，這說明脊髓具有傳導(dǎo)功能．
（2）某同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化功能時(shí)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：取兩只潔凈的試管A、B，分別加入2毫升淀粉糊．
第二步：A管中加2毫升唾液，B管中加2毫升清水作為對(duì)照．
第三步：5-10分鐘后，在A、B兩管中各滴入2滴碘液，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．實(shí)驗(yàn)中由于該同學(xué)的操作存在失誤，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，請(qǐng)指出并改正：沒有放到37℃的溫水中5-10分鐘．
（3）淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖被吸收進(jìn)入血液，流經(jīng)腎臟時(shí)（如圖），部分葡萄糖經(jīng)過圖中①處（填序號(hào)）過濾后進(jìn)入腎小囊中，在圖中③處又被重新吸收回到血液中．

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