分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).
解答 解:A、分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞,向下補充根冠,向上轉化為伸長區(qū).
B、伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,是根深入土層的主要推動力,能夠吸收水分和無機鹽.
C、根冠位于根的頂端,屬于保護組織,細胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護分生區(qū).
D、成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和無機鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機鹽.
故答案為:
點評 解答此類題目的關鍵是熟記根尖的結構特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度低,水分散失的少 | |
B. | 溫度低,光合作用強,有機物積累多 | |
C. | 不利于細菌、病毒的生存 | |
D. | 溫度低,呼吸作用減弱,有機物消耗少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子感染了病毒,失去了發(fā)芽能力 | B. | 萌發(fā)的外界條件不適宜 | ||
C. | 種子的胚被蟲蛀壞,失去了生命力 | D. | 種皮被破壞,失去了保護作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者 | |
B. | ②過程增強后①過程隨之增強,故不能通過②減少大氣中的CO2 | |
C. | 碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán) | |
D. | 人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出 | |
B. | 少量水、無機鹽、尿素通過皮膚的汗腺分泌汗液排出 | |
C. | 不能消化的食物殘渣經(jīng)肛門排出 | |
D. | 人體產(chǎn)生的廢物中,尿素、多余的水和無機鹽主要是通過泌尿系統(tǒng)排出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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