分析 (1)傳粉和受精完成以后,只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮;
(2)種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),以及種子不在休眠期.
(3)綠色植物在光下既能進(jìn)行光合作用,又能進(jìn)行呼吸作用,而光合作用和呼吸作用是相反的兩個(gè)生理過程.
解答 解:(1)、(2)麻屋子是果皮,是由子房壁發(fā)育而來的;紅帳子是種皮,是由珠被發(fā)育而來的;白胖子是胚,是由種子中的受精卵發(fā)育而來的;胚有胚根、胚芽、胚軸和子葉,子葉中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),花生油就是從這里面榨出來的.
(3)子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,即種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目,因此,在日常生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),花生果實(shí)中有一至多粒種子不等,這是因?yàn)樽臃績?nèi)胚珠的數(shù)目
不同.
(4)由于花生幼苗還沒長出葉前,植株不能進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物,因此從a點(diǎn)到c點(diǎn)有機(jī)物是減少的,即干重下降,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物.花生幼苗長出葉,光合作用開始進(jìn)行,就可以進(jìn)行光合作用,萌發(fā)的種子一直都能進(jìn)行呼吸作用,從c點(diǎn)開始光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用,所以有機(jī)物開始積累,干重增加.
故答案為:
(1)果皮;子房壁
(2)胚;子葉
(3)胚珠的數(shù)目
(4)充足的空氣;花芽;種子
(5)呼吸作用;幼苗長出葉,光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用分解的有機(jī)物(或幼苗長出葉能進(jìn)行光合作用,有機(jī)物的積累大于消耗)
點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確果實(shí)和種子的形成,種子萌發(fā)的條件等知識.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小雞聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就從窩里跑出來,這種行為屬于本能 | |
B. | 小熊騎自行車的行為屬于非簡單反射 | |
C. | 嬰兒的吸吮反射是一種復(fù)雜反射 | |
D. | 對于簡單反射來說,只要出現(xiàn)刺激,正常的人體都會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從鰓蓋后緣流出黃色的溶液 | B. | 從鰓蓋后緣流出無色的溶液 | ||
C. | 從鰓蓋后緣流出紅色的溶液 | D. | 從鰓蓋后緣流出藍(lán)色的溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈍頭蛇 | B. | 白臂葉猴 | C. | 丹頂鶴 | D. | 穿山甲 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①大腦 | B. | ②小腦 | C. | ③腦干 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com