20.在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示.
(1)你認(rèn)為甲同學(xué)的觀察效果好.評(píng)價(jià)的理由是圖象清晰,無(wú)氣泡.
(2)另一位同學(xué)的觀察效果不好的原因是蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范造成的.

分析 本題考查的是制作和觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟,簡(jiǎn)記為:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染.只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟,就能熟練作答.

解答 解:(1)由圖象可知,甲同學(xué)的觀察效果好,因?yàn)榧淄瑢W(xué)的視野內(nèi),圖象清晰,無(wú)氣泡.
(2)乙同學(xué)制作的臨時(shí)裝片中,具有大量氣泡,影響觀察,是由于在蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范造成的,蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡.
故答案為:(1)甲;圖象清晰,無(wú)氣泡.
(2)蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范造成的

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟,特別注意蓋蓋玻片的要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.細(xì)菌屬于真核生物,真菌屬于原核生物.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)對(duì)四種生物進(jìn)行比較分析,“√”表示有,“×”表示無(wú).其中不正確的是( 。
 細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體
A.人的口腔上皮細(xì)胞×
B.草履蟲(chóng)××
C.葉肉細(xì)胞
D.大腸桿菌噬菌體×××××
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要把口腔上皮細(xì)胞涂在載玻片上的(  )
A.清水中B.蒸餾水中C.糖水中D.生理鹽水中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.生物圈是指整個(gè)地球
B.生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環(huán)境
C.生物圈是指地球上的全部生物
D.生物圈是指生物生活所需要的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.牡丹素有“國(guó)色天香”、“花中之王”的美稱,品種多達(dá)800種.某人培育的一株牡丹植株上開(kāi)出六個(gè)品種、三種花色的“什樣錦”牡丹,倍受人們喜愛(ài).他采用的繁殖方式為( 。
A.種子繁殖B.嫁接C.組織培養(yǎng)D.克隆技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.組織的形成是由于(  )的結(jié)果.
A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞停止生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列對(duì)魚(yú)類主要特征敘述不正確的是( 。
A.終生生活在水中B.用肺呼吸,用鰭游泳
C.用鰓呼吸,用鰭游泳D.身體表面大多覆蓋有鱗片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,中國(guó)是菊花的原產(chǎn)地,世界上菊屬大部分種類都原產(chǎn)自中國(guó).多年生野生菊是現(xiàn)代菊花的祖先,有人利用野生菊做了如下實(shí)驗(yàn):將白色野生菊和黃色野生菊雜交,發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色,該性狀由一對(duì)基因A、a控制.
(1)白色和黃色屬于一對(duì)相對(duì)性狀,其中白色是顯性性狀,讓子一代之間雜交,子二代中白色野生菊基因組成是AA或Aa,在白色野生菊中純種占的比例是1/3.
(2)某同學(xué)將子二代白色植株與黃色植株雜交,若后代中既有白色,又有黃色,則子二代白色植株基因組成是Aa.
(3)在山脈不同位置生長(zhǎng)著多年生野生菊.在同一海拔處,株高無(wú)顯著差異;在不同海拔,株高卻顯著不同,如圖所示.為了探究影響野生菊株高變化的因素,做了如下實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)處理:第一年,將多株生長(zhǎng)在1000米海拔野生菊A幼苗,與多株10米海拔野生菊B幼苗,一同在10米海拔處種植.
②第二年,秋天測(cè)量植株高度平均值.
③B平均株高仍然是33厘米,A可能的測(cè)量結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
若A平均株高是15厘米,則野生菊株高的變化只與基因有關(guān);
若A平均株高33厘米,則野生菊株高只與海拔有關(guān);
若A平均株高在15厘米與33厘米之間,則野生菊株高與基因和海拔都有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案