分析 由所學(xué)知識(shí)可知:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀;
(3)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)白色野生菊和黃色野生菊,是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是相對(duì)性狀.根據(jù)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),個(gè)體性狀表現(xiàn)為顯示顯性基因控制的顯性性狀的規(guī)律,白色野生菊和黃色野生菊雜交,發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色,因此沒有出現(xiàn)的黃色野生菊屬于隱性性狀,白色野菊屬于顯性性狀.該性狀如果由-對(duì)基因A、a控制,則控制親代白色野菊的基因一定是AA,控制親代黃色野菊的基因一定是aa.親代白色野生菊和黃色野生菊雜交,則子一代白色野菊的基因是Aa.
基因A為顯性,基因a為隱性,讓子一代Aa與Aa之間雜交,子二代中白色野生菊基因型和性狀表現(xiàn)型如圖所示:
根據(jù)因此圖解可知:子二代中白色野生菊基因組成是AA或Aa,其中白色野生菊中純種占的比例是:$\frac{1}{3}$.
(2)根據(jù)(1)的解答可知黃色野生菊屬于隱性性狀,白色野菊屬于顯性性狀.某同學(xué)將子二代白色植株與黃色植株雜交,若后代中既有白色,又有黃色,則控制隱性性狀的黃色一對(duì)基因一個(gè)是由白色野菊提供,另一個(gè)是由黃色野菊提供,因此子二代白色植株基因組成一定是Aa.
(3)題干中“將多株生長(zhǎng)在1000米海拔野生菊A幼苗,與多株10米海拔野生菊B幼苗,一同在10米海拔處種植”,設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn).A實(shí)驗(yàn)組是將生長(zhǎng)在海拔1000米的野生菊A幼苗與多株10米海拔野生菊B幼苗,一同在10米海拔處種植;B對(duì)照組是生長(zhǎng)于10米的野菊.
如圖所示:生長(zhǎng)在海拔1000米的野生菊A大約高是15厘米,生長(zhǎng)在10米海拔野生菊B大約高是33厘米.根據(jù)A可能的測(cè)量結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論有以下幾種可能:
①如果只與遺傳因素的影響,則移栽的野菊的株高與環(huán)境無(wú)關(guān)系,移栽的野菊和原海拔處野菊株高無(wú)差別;
②如果性狀只與環(huán)境有關(guān),則移栽的A野菊的株高10m處的野菊的株高應(yīng)該一致.
③如果野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境的共同影響,移栽到低海拔處時(shí),應(yīng)比移栽處矮,比原海拔處高.
故答案為:
(1)相對(duì)性狀;白色;AA或Aa;$\frac{1}{3}$;
(2)Aa
(3)②植株高度(或“株高”),求其平均值;
③33厘米;野生菊株高只與海拔有關(guān);在15厘米與33厘米之間(或“15厘米<33厘米”);野生菊株高與基因和海拔都有關(guān).
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性和隱性以及與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 首領(lǐng)狒狒一般為雌性 | B. | 優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地 | ||
C. | 優(yōu)先享有食物和配偶 | D. | 負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素索有導(dǎo)管輸送到血液中 | |
B. | 一種激索只對(duì)一種生理現(xiàn)象起作用 | |
C. | 激素在人體發(fā)育過(guò)程中的分泌量大,作用也大 | |
D. | 性激素導(dǎo)致人具備第二性征 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓膜、鼓室、聽小骨 | B. | 鼓膜、鼓室、半規(guī)管 | ||
C. | 鼓膜、半規(guī)管、前庭 | D. | 前庭、半規(guī)管、耳蝸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)作用 | B. | 對(duì)比對(duì)照 | ||
C. | 試驗(yàn)者做的另一組實(shí)驗(yàn) | D. | 假設(shè) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵、受精極核 | B. | 子房、胚珠 | C. | 受精卵、子房 | D. | 受精極核、子房壁 |
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