【題目】用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，若外界光線過(guò)強(qiáng)，此時(shí)應(yīng)（ ）

A. 用大光圈、平面鏡 B. 用大光圈、凹面鏡

C. 用小光圈、平面鏡 D. 用小光圈、凹面鏡

【答案】C

【解析】小光圈通過(guò)的光線少、視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變的更暗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫具有抵抗抗原侵入，清除體內(nèi) 、 或 的細(xì)胞，監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的 細(xì)胞的功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “西湖春色歸，春水綠于染”，所描述的生物基本特征是

A.生活需要營(yíng)養(yǎng) B.遺傳和變異

C.生長(zhǎng)和繁殖 D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活方式病是影響人類健康的主要疾病，下列屬于生活方式病的是（　�。�

A. 高血壓、惡性腫瘤 B. 梅毒、色盲 C. 多指、血友病 D. 乙肝、先天愚型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“我從哪里來(lái)？”“新生命是怎樣誕生的？”“人體是怎樣構(gòu)建的？”請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人類的新生命是從一個(gè) A 細(xì)胞開(kāi)始的，A 細(xì)胞被稱為____。

（2）A 細(xì)胞通過(guò)____形成 B，使細(xì)胞數(shù)目增多。B 中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，通過(guò)____形成 C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)結(jié) 構(gòu)和____產(chǎn)生了差異。

（3）請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→__→器官→___→人體。人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片時(shí)，視野的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在（ ）

A. 反光鏡上 B. 玻片上 C. 物鏡上 D. 目鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及幼苗示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中B是由種子的[__]___發(fā)育成的。

（2）圖中C是由種子的[__]___直接發(fā)育而成。

（3）②的名稱是___，將來(lái)發(fā)育成幼苗的[___]（填字母）___。

（4）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在[__]___中，①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，張彬?qū)?shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析

不正確的是（）

A. 甲 是為了消耗掉葉片中原有的淀粉

B. 燒杯中的酒精可溶解葉綠素

C. 葉片滴加碘液后遮光部分變藍(lán)

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。下列正確表示食物鏈的是（ ）

A. 小麥→鼠→蛇→鷹 B. 陽(yáng)光→草→兔→狐

C. 鼠→蛇→鷹→腐生細(xì)菌 D. 草籽←麻雀←鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案