5.進化樹又稱”系統(tǒng)樹“、”系譜樹“,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索.請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]原始爬行類進化來的.
(3)在進化上,與單細胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是腔腸動物.
(4)從進化樹可以看出,生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等.
(5)生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似,形成保護色,這是自然選擇的結(jié)果.

分析 (1)生物進化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等.
(2)圖中:A原始生命、B哺乳動物、C裸子植物.

解答 解:(1)在原始海洋中,經(jīng)過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對獨立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命.所以原始海洋是生命誕生的搖籃.
(2)根據(jù)脊椎動物的進化歷程:古代的魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和古代的哺乳類.所以鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先是古代爬行類.
(3)據(jù)進化樹可見:與單細胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是腔腸動物.
(4)從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
(5)動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為保護色.保護色的形成過程是動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面,是自然選擇的結(jié)果.
故答案為:(1)原始生命;原始海洋  
(2)B原始爬行類;
(3)腔腸動物;
(4)從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等;
(5)自然選擇

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動、植物的進化歷程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

20.下列有關(guān)動脈血的敘述中,正確的是( 。
A.動脈內(nèi)流動的血液B.含氧豐富的血液
C.含養(yǎng)料豐富的血液D.顏色鮮紅的血液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是( 。
A.對糖尿病患者常用的治療方法是注射胰島素
B.幼年時期缺乏生長激素會患侏儒病
C.胰腺既是內(nèi)分泌腺也是外分泌腺
D.草履蟲游向食物屬于反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列四種疾病中,都是由體內(nèi)某種激素分泌不足引起的是( 。
A.高血壓和地方性甲狀腺腫B.甲亢和巨人癥
C.侏儒癥和呆小癥D.佝僂病和侏儒癥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.人要從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)誤會,以滿足自身對物質(zhì)和能量的需求,同時也要把人體產(chǎn)生的廢物排出體外,這就需要人體各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動.如圖是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A系統(tǒng)代表的循環(huán)系統(tǒng).
(2)呼吸系統(tǒng)與外界空氣的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(3)呼吸系統(tǒng)與A系統(tǒng)、A系統(tǒng)與組織細胞之間的氣體交換是通過擴散作用實現(xiàn)的.
(4)呼吸系統(tǒng)呼出二氧化碳和部分水、B系統(tǒng)排出尿、皮膚排出汗我們統(tǒng)稱為排泄.
(5)消化系統(tǒng)把不能消化的食物殘渣排出體外的過程稱為排遺.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于神經(jīng)元的敘述,不正確的是( 。
A.由細胞體和突起構(gòu)成
B.是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.受到刺激后能產(chǎn)生沖動但不能傳導(dǎo)沖動
D.其基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小時測定他們的血糖濃度,并將測量的數(shù)據(jù)整理成如圖的曲線,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是甲,患有糖尿。
(2)曲線BC的下降與胰島分泌胰島素有關(guān).
(3)患者可通過什么方法進行治療?注射胰島素制劑.
(4)體檢驗血時要求空腹,否則血糖會升高,這是因為食物中的淀粉倍被化分解成葡萄糖,吸收進入血液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計了如下實驗步驟:
a.取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪詞料.
b.在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不能少于5只).
c.在A缸加入適量的甲狀腺激素,B缸不加.
d.保持A、B兩缸內(nèi)水溫22-25℃,并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況. 請根據(jù)實驗和所學(xué)知識回答下列問題:
(1)該探究實驗的變量是甲狀腺激素.
(2)步驟C設(shè)計的是對照試驗,其中實驗組和對照組分別是A和B.
(3)A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量“不能少于5只”,是為了減少偶然性.
(4)預(yù)測實驗結(jié)果:蝌蚪長出四肢A缸早(“早”或“遲”)于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼娃所需的時間A缸比B缸短(“長”或“短”).
 (5)根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論甲狀脈激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.使小狗建立“鈴聲-唾液分泌”條件反射的適當方法是。ā 。
A.先喂食,隨即給鈴聲B.先給鈴聲,隨即喂食
C.先喂食,不給鈴聲D.只給鈴聲不喂食

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案