3．綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次中，不具有的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體由此可見(jiàn)：植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 理解植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是給關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示人體循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)、組織細(xì)胞間相互關(guān)系的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）連線題（將下列過(guò)程和與之相關(guān)的主要器官連線）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)于植物形成果實(shí)和種子來(lái)說(shuō)，花最主要的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．雄蕊、雌蕊B．花托、花柄C．花萼、花瓣D．花托、花瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．分析下表，該患者的腎臟可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是（　�。�
主要成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無(wú)機(jī)鹽尿素
患者尿液（g/100mL）950.100.001.201.70
正常人尿液（g/100mL）960.000.001.101.80
A．腎小球B．腎小囊C．腎小管D．腎髓質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．今年4月1日，第25屆世界技巧錦標(biāo)賽在莆田開(kāi)幕．技巧是競(jìng)技性體操項(xiàng)目之一，融音樂(lè)、舞蹈、靜力造型與動(dòng)力性拋接動(dòng)作為一體．
（1）靜力造型、動(dòng)力性拋接這些復(fù)雜動(dòng)作的完成，是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成．
（2）運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作優(yōu)美，在運(yùn)動(dòng)中，骨起支撐作用，關(guān)節(jié)起樞紐作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．
（3）運(yùn)動(dòng)員配合音樂(lè)做出風(fēng)格各異的舞蹈及動(dòng)作，這屬于條件 （填“非條件”或
“條件”）反射．運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到音樂(lè)，是因?yàn)槁暡ㄒ鸸哪ふ駝?dòng)，振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨放大并傳到內(nèi)耳，刺激內(nèi)耳耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，最終傳導(dǎo)至大腦皮層的特定區(qū)域形成聽(tīng)覺(jué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞一定不是（　　）
A．番茄果肉細(xì)胞B．人體口腔上皮細(xì)胞
C．小麥根冠細(xì)胞D．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，屬于反射活動(dòng)的是（　�。�
A．向日葵花始終向著太陽(yáng)B．觸摸含羞草，其葉子閉合
C．草履蟲(chóng)能逃離有害的刺激D．小剛躲開(kāi)樹(shù)上掉下來(lái)的樹(shù)枝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．基因控制生物的性狀，基因就是DNA片段．√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于原尿和尿液的敘述中，不正確的是（　�。�
A．通過(guò)腎小管的濾過(guò)作用后，血液中將不含有尿素
B．尿液中水的含量比較高
C．原尿中不含有紅細(xì)胞和白細(xì)胞
D．原尿與尿液中都含有無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案