分析 甲圖中血液中加入檸檬酸鈉溶液后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,如圖:因此甲圖中A、B、C三層中的物質(zhì)依次是血漿、白細(xì)胞和血小板、紅細(xì)胞;B、C層的細(xì)胞總稱(chēng)為血細(xì)胞.
乙圖中1為白細(xì)胞,2血小板,3為紅細(xì)胞,4為血漿.
解答 解:(1)甲圖量筒里放入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固.結(jié)果血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象.
(2)3紅細(xì)胞位于甲圖中的C,當(dāng)圖中3紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少時(shí),會(huì)造成人體貧血.
(3)1白細(xì)胞吞噬病菌,有防御和保護(hù)作用.
(4)2血小板有止血和凝血作用.
(5)A血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物,C紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的作用.
(6)在三種血細(xì)胞中,紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,數(shù)量最多,成年人每立方毫米血液里紅細(xì)胞的數(shù)量,男子為500萬(wàn)個(gè)左右,女子平均為420萬(wàn)個(gè)左右.與紅細(xì)胞相比,白細(xì)胞和血小板數(shù)量太少,所以視野中有時(shí)只有3紅細(xì)胞,并不是三種細(xì)胞都有.
故答案為:(1)抗凝劑 分層
(2)C 貧血
(3)1 白細(xì)胞 防御和保護(hù)(吞噬病菌)
(4)2血小板
(5)A血漿 C紅細(xì)胞
(6)與紅細(xì)胞相比,白細(xì)胞和血小板數(shù)量太少
點(diǎn)評(píng) 掌握血液的組成和功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)榧?xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有DNA,所以不能用于轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
B. | 不是所有的傳染病都可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防 | |
C. | 米酒的釀制需要酵母菌等微生物,不需要密封,需要氧氣 | |
D. | 防止食品腐敗的主要原理就是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物具有遺傳現(xiàn)象-種瓜得瓜,種豆得豆 | |
B. | 生物能影響環(huán)境-仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中 | |
C. | 生物的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)-木耳從朽木中獲取有機(jī)物 | |
D. | 生物需要排出體內(nèi)廢物-人體內(nèi)的部分代謝終產(chǎn)物隨汗液排出 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想,接受指導(dǎo) | |
B. | 男、女同學(xué)互相幫助,集中精力學(xué)習(xí) | |
C. | 積極參加集體活動(dòng) | |
D. | “我長(zhǎng)大了,不用你們操心,少管我” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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