【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它通過光合作用制造______，其中儲存著來自_____的能量。在攝食的過程中，食物中的能量沿著______流入各級消費(fèi)者體內(nèi)。

（2）寫出圖中的一條食物鏈：_______．如果人們大量捕殺鳥類，那么在短時間內(nèi)植物數(shù)量會__，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．及時阻止這種行為，各種生物的數(shù)量和比例能保持相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力．

（3）過程[3][4][5]表示動植物的遺體會被細(xì)菌真菌分解，細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演________的角色。過程[6]表示經(jīng)分解者作用后產(chǎn)生的無機(jī)物重新被_________吸收利用．

（4）可見，生態(tài)系統(tǒng)，是在一定的空間范圍內(nèi)，_________________。

【答案】 有機(jī)物 食物鏈和食物網(wǎng) 樹（樹葉）→蟲→鳥 減少 自動調(diào)節(jié) 分解者 植物（生產(chǎn)者） 陽光（太陽） 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體

【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（1）植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者其中儲存著來自太陽的能量。在攝食的過程中，食物中的能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流入各級消費(fèi)者體內(nèi)。

（2）圖中的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩x子→鳥。“如果人們大量捕殺鳥類”，蟲子因捕食者減少而大量增加，蟲子吃植物，因此在短時間內(nèi)植物數(shù)量會減少，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。“及時阻止這種行為，各種生物的數(shù)量和比例能保持相對穩(wěn)定”，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

（3）過程3 45表示動植物的遺體會被細(xì)菌真菌分解，細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色。6表示經(jīng)分解者作用后產(chǎn)生的二氧化碳、水和無機(jī)鹽被植物吸收利用。

（4）可見，生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛肺結(jié)核病是極易在奶牛間傳播的傳染病.我國科學(xué)家已成功將老鼠的某種基因轉(zhuǎn)移到奶牛體內(nèi)，使奶牛能抵抗低水平結(jié)核桿菌的感染.請回答相關(guān)問題：

（1）傳染病具有__等特點(diǎn)，按照傳播途徑的不同，牛肺結(jié)核病屬于__傳染病。

（2）與牛細(xì)胞相比，牛肺結(jié)核病原體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__.該病原體通過__的方式繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的生殖方式和發(fā)育過程分別屬于（ ）

A. 有性生殖 完全變態(tài) B. 有性生殖 不完全變態(tài)

C. 無性生殖 完全變態(tài) D. 無性生殖 不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，如圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖_____（填“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]的主要功能是_____；

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]_____；

（3）吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自于_____．

（4）能決定“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于[_____]中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析，動物的體色常與環(huán)境極為相似的原因是（ ）

A. 人工選擇的結(jié)果 B. 自然選擇的結(jié)果

C. 不能解釋的自然現(xiàn)象 D. 動物聰明的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有紅、黃、綠、藍(lán)等顏色的紙片100片，若用藍(lán)色的布料做背景布，經(jīng)過“捕食者”幾次捕食后，剩下的紙片大部分是( )

A. 紅色 B. 黃色 C. 綠色 D. 藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)時，都親自捕捉過鼠婦．大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的．記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表．

（1）根據(jù)他們的記錄，請你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度，提出一個問題，_______________________________。

(2)以下是某組同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案：在實(shí)驗(yàn)裝置陰暗與明亮的兩側(cè)各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．

下表是全班八個小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮（只）

2

3

3

1

3

2

1

1

陰暗（只）

8

7

7

9

8

8

9

8

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？___________________，實(shí)驗(yàn)重復(fù)的次數(shù)越______，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也會更加準(zhǔn)確，結(jié)論會更加可靠。在這個實(shí)驗(yàn)中也不能只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，原因是__________________________。

（3）上組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量是_______，根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________．

（4）做完實(shí)驗(yàn)后，你是怎樣處理這些鼠婦的？_____________________．

　

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性。若父母雙眼皮，女兒單眼皮，則父母基因型分別是

A. AA、AA B. Aa、Aa C. AA、Aa D. aa、aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中氣體循環(huán)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出圖中序號代表的含義．①_____；②_____．

（2）由如圖可以看出，綠色植物是天然的_____平衡器．

（3）生物圈中的⑤通過_____參與水循環(huán)，對穩(wěn)定水循環(huán)具有重要作用．

（4）當(dāng)你漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時，會感覺到空氣特別的清新濕潤，是因?yàn)榫G色植物通過_____改善了空氣質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊答案