1.如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過程,下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.③和④分別模擬胸廓和膈
B.①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
C.圖甲模擬吸氣過程
D.圖乙模擬呼氣過程,膈肌收縮,位置上升

分析 吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).

解答 解:A、圖中①玻璃管代表的是氣管,②小氣球代表的是肺,③瓶壁表示胸廓,④橡皮膜代表的是膈肌.故A正確;
B、①模擬的是氣管,氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜,黏膜上的黏液起清潔空氣的作用,故B正確;
C、甲圖中④膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣,故C正確;
D、乙圖中④膈肌舒張,膈肌頂部上升,肺縮小,表示呼氣.因此處于乙時(shí),④表示的結(jié)構(gòu)膈肌處于舒張狀態(tài).故D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時(shí)膈肌胸廓肺的狀態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,不正確的是(  )
A.生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性決定了生物物種的多樣性
C.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
D.生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.病毒在寄主細(xì)胞里的生命活動(dòng)主要表現(xiàn)在( 。
A.能生長發(fā)育B.能自由游動(dòng)C.能繁殖D.能呼吸和排泄

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9.下列有關(guān)蟬的敘述不正確的是(  )
A.蟬具有極強(qiáng)的繁殖能力,受精方式是體內(nèi)受精
B.蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段,屬不完全變態(tài)發(fā)育
C.蟬的一生只蛻皮1次,所說的“皮”實(shí)際就是蟬的外骨骼
D.盛夏,雄蟬在枝葉間高聲鳴叫,是一種繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

16.如圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與鷹的數(shù)量關(guān)系圖,下列敘述正確的是(  )
A.圖甲表示二者的關(guān)系,曲線1代表田鼠
B.圖甲表示二者的關(guān)系,曲線1代表鷹
C.圖乙表示二者的關(guān)系,曲線2代表田鼠
D.圖乙表示二者的關(guān)系,曲線2代表鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體胎兒發(fā)育的場所是( 。
A.卵巢B.輸卵管C.子宮D.臍帶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.你認(rèn)為下列符合成功需具備的素質(zhì)和條件是( 。
①需要熱情,要有很強(qiáng)的適應(yīng)性    ②能夠?qū)P闹轮,精神也樂觀
③需要明確的目的,要有創(chuàng)造性    ④能少量收集信息資源.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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10.雞蛋受精后發(fā)育成小雞的過程中,提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.只有卵黃B.只有卵白C.卵黃和卵白D.胚盤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人的身體是由一個(gè)細(xì)胞(受精卵)分裂發(fā)育而來的,成年人體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)可達(dá)到N個(gè),要從1個(gè)到N個(gè)的過程中,形成的每細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)( 。
A.始終是23對(duì)條B.始終是23對(duì)C.逐漸增多D.逐漸減少

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