12．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．多子多福，人多力量大
B．人口增長(zhǎng)過(guò)快導(dǎo)致糧食問(wèn)題難以解決
C．人口猛增給生物圈造成沉重負(fù)擔(dān)
D．控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵是少生

分析 隨著人口的急劇增長(zhǎng)，為了供養(yǎng)越來(lái)多的人口，人們大規(guī)模的砍伐森林、開墾草原和開發(fā)礦產(chǎn)，導(dǎo)致了很多地方出現(xiàn)了水土流失和土地沙漠化，造成了工業(yè)污染，人們的生存環(huán)境面臨嚴(yán)重威脅．世界上的人口不能無(wú)節(jié)制的增長(zhǎng)，要與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)．

解答 解：A、隨著人口的急劇增長(zhǎng)，給社會(huì)、環(huán)境以及資源等帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)，并不是多子多福，人多力量大，A不正確；
BCD、人口增長(zhǎng)使糧食問(wèn)題難于解決、人口猛增導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)、人口猛增引發(fā)許多社會(huì)問(wèn)題，BCD正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 為了保證人類與自然和諧發(fā)展，必須控制人口的增長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是生物進(jìn)化歷程示意圖，據(jù)圖回答．
（1）寫出圖中數(shù)字代表的生物類群①兩棲動(dòng)物，②哺乳動(dòng)物，③被子植物；
（2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在跑步的進(jìn)程中，大腿的肌肉的活動(dòng)情況是怎么樣（　�。�
A．持續(xù)收縮B．同時(shí)收縮，同時(shí)舒張，交替進(jìn)行
C．持續(xù)舒張D．一組收縮，一組舒張，交替進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)寫出各序號(hào)所指部位的名稱．
1和2合稱為雄蕊，6、7、8合稱為雌蕊．
（2）閩東的水蜜桃又大又甜，為了保持這一優(yōu)良性狀．在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁育方法是嫁接．
（3）桃的果實(shí)中只有一粒種子，是因?yàn)樘一ńY(jié)構(gòu)中只有一個(gè)胚珠會(huì)發(fā)育成種子．
（4）一般情況下，植物要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)過(guò)開花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段，其中傳粉和受精是果實(shí)形成的重要前提．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．食物消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收主要依靠（　�。�
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．吃飯時(shí)不能說(shuō)笑的原因是（　�。�
A．流經(jīng)消化器官的血液量會(huì)減少B．會(huì)影響肺的呼吸
C．會(huì)影響消化腺的分泌D．食物容易從咽部誤入氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．綠色蔬菜、瓜果中含有胡蘿卜素，在人體可以轉(zhuǎn)化成維生素A．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．比較法是研究生物進(jìn)化過(guò)程中常用的方法．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．其中最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案