【題目】探究菜青蟲的取食行為是否是先天性行為的實(shí)驗(yàn),請分析回答。
提示:菜青蟲總是取食十字花科(如白菜)植物的葉,而不取食非十字花科植物(如韭菜)的葉。
(1)提出問題:_____________________________________________________?
(2)做出假設(shè):______________________________________________________。
(3)制定并實(shí)施計(jì)劃:①準(zhǔn)備幾種十字花科植物(如白菜、甘藍(lán))的葉為甲組和非十字花科植物(如韭菜、萵筍)的葉為乙組。②找到菜青蟲的卵,隔離飼養(yǎng)讓其發(fā)育為幼蟲。③觀察菜青蟲更趨向哪里取食。
(4)研究菜青蟲取食行為的方法屬于___________(調(diào)查法或?qū)嶒?yàn)法)。
(5)在實(shí)驗(yàn)過程中,用10只菜青蟲做實(shí)驗(yàn),而不用1只,為什么? ________________________________________________________
(6)得出結(jié)論:_____________________________________________。
【答案】菜青蟲總是取食十字花科(如白菜)植物的葉,而不取食非十字花科植物(如韭菜)的葉的行為是先天性行為嗎 菜青蟲總是取食十字花科(如白菜)植物的葉,而不取食非十字花科植物(如韭菜)的葉的行為是先天性行為 實(shí)驗(yàn)法 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性對實(shí)驗(yàn)的影響 菜青蟲總是取食十字花科(如白菜)植物的葉,而不取食非十字花科植物(如韭菜)的葉的行為是先天性行為
【解析】
科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。設(shè)置對照實(shí)驗(yàn):在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn),這一種不同的條件是唯一變量。設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對照組。
(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。因此,提出問題:菜青蟲總是取食十字花科(如白菜)植物的葉,而不取食非十字花科植物(如韭菜)的葉的行為是先天性行為嗎?
(2)做出假設(shè)是對提出問題做出肯定或否定的回答,做出假設(shè):菜青蟲總是取食十字花科(如白菜)植物的葉,而不取食非十字花科植物(如韭菜)的葉的行為是先天性行為。
(4)生物學(xué)研究的方法有觀察法,實(shí)驗(yàn)法,調(diào)查法等。因此,研究菜青蟲取食行為的方法屬于實(shí)驗(yàn)法。
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)生物的樣本數(shù)量要適中,樣本數(shù)量過少易出偶然性。因此,在實(shí)驗(yàn)過程中,用10只菜青蟲做實(shí)驗(yàn),而不用1只,因?yàn)楸苊鈱?shí)驗(yàn)的偶然性對實(shí)驗(yàn)的影響。
(6)通過實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是菜青蟲總是取食十字花科(如白菜)植物的葉,而不取食非十字花科植物(如韭菜)的葉的行為是先天性行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的操作和對觀察結(jié)果的描述中,正確的是
A. 需要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓體表
B. 蚯蚓的身體沒有左右、背腹之分
C. 蚯蚓的身體不分節(jié),體表有角質(zhì)層
D. 蚯蚓的剛毛能像蜈蚣的足那樣運(yùn)動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個健康人每天形成的原尿約有150L,而每天排出的尿只有1.5L,主要原因是
A. 腎小球的過濾作用
B. 腎小管的過濾作用
C. 腎小球的重吸收作用
D. 腎小管的重吸收作用
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【題目】菠蘿酸甜多汁,營養(yǎng)豐富,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損,這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實(shí)驗(yàn),請完成下面問題:
(1)提出問題:_____?
(2)作出假設(shè):_____。
(3)材料用具如下:豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個,生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。
(4)方法步驟:①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和_____新鮮菠蘿汁。
③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:預(yù)測一:若A培養(yǎng)皿中黏膜_____,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。預(yù)測二:若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明_____。
(6)討論交流
①本探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
②興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是_____。
③許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計(jì)一個對照實(shí)驗(yàn),你提出的問題是_____?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明把食物往嘴里送,這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是:
A. 收縮,舒張 B. 收縮,收縮
C. 舒張,收縮 D. 舒張,舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時(shí)間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,其主要原因是
A. 物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行
B. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
D. 能量流動能持續(xù)進(jìn)行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下不是蒸騰作用的主要意義是( )
A. 降低植物葉片表面的溫度 B. 促進(jìn)水的吸收和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
C. 促進(jìn)自然界的水循環(huán) D. 促進(jìn)碳氧平衡
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【題目】下列有關(guān)人體健康與保健常識的敘述正確的是( )
A.皮膚和粘膜構(gòu)成了人體免疫的第一道防線
B.咽喉炎患者的尿液中的白細(xì)胞的數(shù)目比正常值明顯增多
C.長期吸煙會使血液中的紅細(xì)胞減少,血液變稠,加重心臟負(fù)擔(dān)
D.非處方藥絕對保險(xiǎn),為強(qiáng)化治療效果,服用時(shí)可適度超出說明書上的用量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動物在自然界中作用的敘述,錯誤的是( )
A. 沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行
B. 動物能幫助植物傳播種子,利于擴(kuò)大植物分布范圍
C. 多種多樣的動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用
D. 動物能幫助植物傳粉,使植物順利繁衍后代
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