【題目】下列關(guān)于“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的操作和對(duì)觀察結(jié)果的描述中,正確的是

A. 需要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓體表

B. 蚯蚓的身體沒有左右、背腹之分

C. 蚯蚓的身體不分節(jié),體表有角質(zhì)層

D. 蚯蚓的剛毛能像蜈蚣的足那樣運(yùn)動(dòng)

【答案】A

【解析】

蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。前端有口，后端有肛門，靠近前端有一個(gè)較大且滑的體節(jié)稱為環(huán)帶。用手觸摸蚯蚓的體壁，體表有黏液，腹部有剛毛，與運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物門，其身體呈圓柱形，有前后、左右、背腹之分，呈兩側(cè)對(duì)稱，具有分節(jié)現(xiàn)象，沒有骨骼，在體表覆蓋一層具有色素的薄角質(zhì)層。除了身體前兩節(jié)之外，其余各節(jié)均具有剛毛。蚯蚓依靠縱、橫肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合運(yùn)動(dòng)。蚯蚓體表分泌的黏液有利于蚯蚓進(jìn)行呼吸，實(shí)驗(yàn)時(shí)要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓體表，保證蚯蚓體表濕潤(rùn)，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是人類生活的家園，但人類的各種生活給地球帶來(lái)很多不良影響。下面是某中學(xué)環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動(dòng)。

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。

資料三：5號(hào)電池比7號(hào)電池較大些。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(A～E共5組數(shù)據(jù)見表)

A

B

C

D

E

加無(wú)污染河水的體積

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加廢電池的數(shù)量及型號(hào)

不加

1節(jié)5號(hào)

1節(jié)7號(hào)

1節(jié)5號(hào)

1節(jié)5號(hào)

加滿江紅的數(shù)量

不加

不加

不加

10克

30克

放同樣小魚的數(shù)目

1條

1條

1條

1條

1條

小魚存活的時(shí)間

10天

3天

5天

6天

8天

該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己的所學(xué)，幫助完成下列問題。

（1）若某成員選擇了A組與B組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，他想要探究的問題是廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)。作出的假設(shè)是___；實(shí)驗(yàn)變量是___。

（2）A、D兩組能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并說明理由____。E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)。滿江在水中的這一作用充分體現(xiàn)了____(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。

(三)實(shí)驗(yàn)反思

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是：____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于小腸的敘述中，哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)（　　）

A. 小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞

B. 小腸內(nèi)表面的皺襞有大量的小腸絨毛

C. 小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁，毛細(xì)淋巴管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D. 小腸內(nèi)有消化液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）閱讀下面材料，回答有關(guān)問題。

胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。

（1）胎盤著生的部位是___________。

A.子宮 B.卵巢 C.輸卵管 D.陰道

（2）胎兒是通過___________和___________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的。

（3）胚泡移動(dòng)到子宮，植入子宮內(nèi)膜就是___________；成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出的過程叫___________。

（4）一位母親懷孕期間體重增加了14千克，其中胎兒4千克，胎盤1千克，羊水1千克。試說說你對(duì)母親懷孕的認(rèn)識(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 骨骼肌既能牽拉骨，又能推開骨

B. 骨骼肌不能牽拉骨，只能推開骨

C. 骨骼肌只能牽拉骨，不能推開骨

D. 骨骼肌不能牽拉骨，又不能推開骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時(shí)空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的p小于5.6的降水。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞。為此，某生物興趣小組做了“探究酸雨對(duì)水稻種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)過程，回答有關(guān)問題。

（1）材料準(zhǔn)備：水稻種子、食醋、清水、燒杯、培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、pH試紙。

（2）提出問題：______？

（3）作出假設(shè)：酸雨對(duì)水稻種子萌發(fā)有不利的影響。

（4）制定并實(shí)施計(jì)劃：

①配制“模擬酸雨”：將______與清水混合，用p試紙測(cè)量溶液濃度，直至配制出p小于5.6的“模擬酸雨”

②將兩個(gè)培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B兩組，在A、B培養(yǎng)皿底部各墊三層吸水紙，向兩組培養(yǎng)皿中各放入30粒生命力相似的水稻種子，放在溫度大約是25℃的環(huán)境中。每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中加少量酸雨，向B培養(yǎng)皿中加等量清水，觀察種子萌發(fā)情況并記錄。

③為進(jìn)一步說明______對(duì)水稻種子萌發(fā)有影響，該生物興趣小組重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)。

（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______組水稻種子的發(fā)芽率降低或不萌發(fā)。

（6）表達(dá)和交流：該實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)酸性物質(zhì)，其中______組作為對(duì)照組。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是

A. 心臟的搏動(dòng)推動(dòng)著血液的流動(dòng)，是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官

B. 每分輸出量又叫心輸出量，是衡量心臟工作能力的一項(xiàng)指標(biāo)

C. 血壓的表示方式為：舒張壓/收縮壓

D. 正常人每分鐘脈搏的次數(shù)與心率相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚在水中不停地用口“吞水”生理意義和鯽魚離不開水的主要原因分別是：

A. 排出廢物、魚離開了水就不能游泳

B. 交換體內(nèi)外的水分、缺少水分會(huì)使魚體表干燥

C. 攝取食物、魚要不斷喝水和吐水

D. 進(jìn)行呼吸、缺少水分會(huì)使魚鰓絲粘連，不能進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究菜青蟲的取食行為是否是先天性行為的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答。

提示:菜青蟲總是取食十字花科(如白菜）植物的葉，而不取食非十字花科植物（如韭菜）的葉。

（1）提出問題：_____________________________________________________？

（2）做出假設(shè)：______________________________________________________。

（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：①準(zhǔn)備幾種十字花科植物（如白菜、甘藍(lán)）的葉為甲組和非十字花科植物（如韭菜、萵筍）的葉為乙組。②找到菜青蟲的卵，隔離飼養(yǎng)讓其發(fā)育為幼蟲。③觀察菜青蟲更趨向哪里取食。

（4）研究菜青蟲取食行為的方法屬于___________（調(diào)查法或?qū)嶒?yàn)法）。

（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，用10只菜青蟲做實(shí)驗(yàn)，而不用1只，為什么？ ________________________________________________________

（6）得出結(jié)論：_____________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案