【題目】下列關(guān)于抗原和抗體的敘述,不正確的是( )

A. 抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

B. 抗原就是指侵入人體內(nèi)的病原體

C. 抗原和抗體的結(jié)合具有特異性

D. 麻疹病毒和麻疹疫苗都可以作為抗原

【答案】B

【解析】

(1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原。抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中。
(3)病原體是指引起傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,微生物占絕大多數(shù),包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌等;寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲等

抗體是抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),因此“抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的”,A正確;
抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等,而不僅僅是指“侵入人體內(nèi)的病原體”,B錯(cuò)誤
抗體具有專一性,一種抗體只能與特定的抗原結(jié)合,因此“抗原和抗體的結(jié)合具有特異性”,C正確
麻疹病毒和麻疹疫苗進(jìn)入人體后都能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,因此“麻疹病毒和麻疹疫苗都可以作為抗原”,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小時(shí)候,我們常會(huì)踮起腳尖、伸長(zhǎng)脖子、抬起臉蛋,問(wèn)著爸媽:“什么時(shí)候,我才能長(zhǎng)得和你一樣大?”而今終于長(zhǎng)大了…

但是,每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)及拍:有的人快,有的人慢;有的人先往橫發(fā)展,有的人先往縱拉長(zhǎng);有的人先從心理成熟,有的人先從生理變化!然而成長(zhǎng)也有男女性別的差異,不過(guò),不管你的節(jié)拍如何,你總會(huì)長(zhǎng)大的,只是時(shí)間的快慢而已!因此,面對(duì)自己的“早熟”或“晚熟”,只想提醒你﹣﹣給自己一點(diǎn)點(diǎn)生理發(fā)展的時(shí)間,不要一味地羨慕別人,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,順著自己的生理成長(zhǎng)的節(jié)奏發(fā)展,你一定會(huì)走向自在的青春!

“青春”原本是個(gè)美好的名詞,但是隨著自己的長(zhǎng)大,你必須向?qū)ι鐣?huì)的變遷,以及別人對(duì)你漸多的要求和期許,你是否也感受到這份心理壓力呢?在此給你一些建議﹣﹣

給自己心理一點(diǎn)彈性空間

當(dāng)自己表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí),為自己喝彩

不盡如意時(shí),接納自己

情緒不穩(wěn)時(shí),適度發(fā)泄

隨時(shí)與別人溝通,增進(jìn)彼此了解

關(guān)心自己,做自己的朋友!關(guān)心周圍,做大家的朋友!

(1)第二性征的出現(xiàn)象征了青春期的到來(lái),你知道此時(shí)的青少年除了長(zhǎng)粉刺,皮下脂肪加厚等,還有哪些顯著的變化呢?

(2)你在青春生理發(fā)育上有哪些疑惑或煩惱?

(3)假如你過(guò)14歲的生日,你最希望爸爸媽媽送給你一件什么禮物.

(4)假如你的好朋友過(guò)14歲的生日,你送給他(或她)的青春贈(zèng)言是?

(5)“長(zhǎng)大”了的你們,希望老師怎樣對(duì)待你們.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物不具有的特點(diǎn)是( 。

A. 植株矮小

B. 生活在陰濕的環(huán)境中

C. 莖和葉中無(wú)輸導(dǎo)組織

D. 根結(jié)構(gòu)復(fù)雜,吸水能力強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)中,敘述正確的是(  )

A. 用滴管從水中吸取水蚤,滴在蓋玻片上

B. 選取一只水蚤置于顯微鏡下觀察

C. 生石灰吸水,固定水蚤的活動(dòng)范圍

D. 做完實(shí)驗(yàn)后將水蚤倒入垃圾中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1928年弗萊明對(duì)青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史。80多年后的今天,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”。由于抗生素的濫用,無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”。面對(duì)病菌,人類將面臨束手無(wú)策的尷尬局面。

(1)青霉素是從青霉菌的培養(yǎng)液中提取的。青霉菌屬于________菌。

(2)抗生素藥物必須憑處方購(gòu)買,因此它屬于_________藥。

(3)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡。過(guò)敏反應(yīng)是人體______________功能的體現(xiàn)。

(4)細(xì)菌耐藥的變異,對(duì)個(gè)體生存有利,并容易遺傳給下一代。因此,“超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達(dá)爾文的_____________學(xué)說(shuō)解釋。

(5)對(duì)于抗生素的使用,正確的做法是________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲與乙是同班同學(xué),由于甲得了流感而乙被傳染也得了流感,那么乙在得流感前、后的身份分別屬于(  )

A. 傳染源、傳播途徑 B. 傳播途徑、易感者 C. 易感者、傳染源 D. 易感者、傳播途徑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流行性感冒簡(jiǎn)稱流感,是由流感病毒引起的一種常見(jiàn)的急性呼吸道傳染病,以空氣飛沫傳播為主,普遍易感,病后有一定的免疫力.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)流感病毒是流行性感冒的________(病原體、傳染源)。病毒入侵人體后必須寄生在____中進(jìn)行繁殖。

(2)在流行性感冒流行的季節(jié),醫(yī)生建議教室保持空氣新鮮,可進(jìn)行熏蒸消毒,這屬于傳染病預(yù)防措施中的________。

(3)流感疫苗接種到人體中以后,會(huì)使人體產(chǎn)生相應(yīng)的________,從而提高對(duì)該流感的抵抗力。注射了流感疫苗,________(能、不能)預(yù)防結(jié)核病。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列成果均用到了生物技術(shù),其中利用了克隆技術(shù)的是( 。

A. 利用普通小鼠培育巨型鼠 B. 采用蘇云金桿菌培育抗蟲棉

C. 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 D. 采用普通羊培育多莉羊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在載人航天活動(dòng)中,為了使航天員適應(yīng)太空失重狀態(tài)的生活,要讓他們?cè)谑е仫w機(jī)中進(jìn)行失重訓(xùn)練。航天員的訓(xùn)練在科學(xué)研究中屬于模擬實(shí)驗(yàn)。下列不屬于模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)的是( 。

A. 可以解決不便于直接用實(shí)驗(yàn)方法解決的難題 B. 可提高效率,節(jié)約資源、資金和時(shí)間

C. 一般情況下,模擬程度越高,實(shí)驗(yàn)效果越好 D. 模擬實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果都是可靠的

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同步練習(xí)冊(cè)答案