A. | 紅樹林根系發(fā)達(dá),能扎根于海灘淤泥中,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的依賴 | |
B. | 近期深圳西海堤紅樹林出現(xiàn)成片死亡,說明紅樹林無法進(jìn)行自動調(diào)節(jié) | |
C. | 紅樹林構(gòu)成的濕地生態(tài)系統(tǒng),具有凈化水源.蓄洪抗旱的作用 | |
D. | 保護(hù)區(qū)中的鳥和魚之間存在競爭關(guān)系 |
分析 生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為,同時生物也影響環(huán)境,分析解答.
解答 解:A、紅樹林根系發(fā)達(dá),能扎根于海灘淤泥中,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng),A錯誤;
B、近期深圳西海堤紅樹林出現(xiàn)成片死亡,說明紅樹林適應(yīng)環(huán)境的能力是有限度的,捕食無法進(jìn)行自動調(diào)節(jié),B錯誤;
C、濕地生態(tài)系統(tǒng),具有凈化水源,蓄洪抗旱的作用,而紅樹林構(gòu)成的濕地生態(tài)系統(tǒng),具有此功能,C正確;
D、保護(hù)區(qū)中的鳥捕食魚,因此鳥和魚之間存在捕食關(guān)系,D錯誤.
故選:C
點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握生物與環(huán)境的關(guān)系,能具體情況具體分析.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感者 | D. | 使用方便 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要使圖象甲移到視野中央,應(yīng)將裝片向左移動 | |
B. | 要使圖象從乙變?yōu)槎〉臓顟B(tài),可以轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)化器,換高倍的物鏡 | |
C. | 要使能圖象丙變成丁的狀態(tài),改用大光圈,凹面鏡面鏡 | |
D. | 如果將鏡頭換成“5×”和“40×”,那么在一個視野中可以看到2個細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①⑤ | C. | ③⑤ | D. | ③⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ③⑤⑥ | D. | ①③⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶 | |
B. | ②是小腸,是消化和吸收的主要場所 | |
C. | ③是胃,能消化淀粉 | |
D. | ④是胰腺,它分泌的胰液通過導(dǎo)管流入小腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖內(nèi)有導(dǎo)管 | B. | 種子有果皮包被著 | ||
C. | 種皮保護(hù)著胚 | D. | 生殖時受精已脫離了水 |
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