12.我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園.

(1)“陽光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量.甲圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng),③④過程實(shí)現(xiàn)了肺的通氣.氧氣經(jīng)過作用進(jìn)入血液,進(jìn)而運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞;在消化道中,食物經(jīng)過消化后,通過[②]過程進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量.運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,皮膚分泌汗液增多,加快代謝廢物的排出,甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有.
(2)“陽光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育.如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中的[⑤]和[②]關(guān)節(jié)囊分泌的滑液有關(guān).
(3)運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù).某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是A.
(4)“陽光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長,健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài).

分析 (1)從圖甲可以看出①是消化,②是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁吸收進(jìn)入血液的過程;③是呼氣,④是吸氣;⑤表示汗液由皮膚排出,⑥示尿液的排出;⑦是排出糞便.
(2)人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過程稱為排泄,排泄途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.
(3)關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接,一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成.關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨.圖乙中的①關(guān)節(jié)頭,②關(guān)節(jié)囊,③關(guān)節(jié)腔,④關(guān)節(jié)窩,⑤關(guān)節(jié)軟骨.
(4)圖丙中A是動(dòng)脈出血,B是靜脈出血,C是毛細(xì)血管出血.

解答 解:(1)③是呼氣,④是吸氣.③和④合稱為呼吸運(yùn)動(dòng),通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)肺的通氣.氧氣經(jīng)過氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,與血液中的血紅蛋白結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞.食物經(jīng)過消化后,通過②吸收作用進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量.人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物排出體外過程稱為排泄,甲圖中排泄的途徑主要有三條:③呼吸系統(tǒng)呼出氣體(二氧化碳和少量的水)、⑥泌尿系統(tǒng)排出尿液(水、無機(jī)鹽和尿素)、⑤皮膚排出汗液(分水、無機(jī)鹽和尿素),因此甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有2條.
(2)圖乙中的①關(guān)節(jié)頭,②關(guān)節(jié)囊,③關(guān)節(jié)腔,④關(guān)節(jié)窩,⑤關(guān)節(jié)軟骨.關(guān)節(jié)軟骨能夠減少骨與骨之間的摩擦,緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩;③關(guān)節(jié)腔內(nèi)有②關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液,可以潤滑關(guān)節(jié)軟骨.關(guān)節(jié)的靈活性與關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān).
(3)動(dòng)脈出血的特點(diǎn),顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀;靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅,血流較緩;毛細(xì)血管出血,血液緩慢滲出.圖丙中A是動(dòng)脈出血,B是靜脈出血,C是毛細(xì)血管出血,題干某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,并立即去醫(yī)院救治,應(yīng)是A,因?yàn)檠撼蕠娚錉,屬于?dòng)脈出血,應(yīng)立刻去醫(yī)院救治的出血否則會(huì)有生命危險(xiǎn).
(4)傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”,現(xiàn)代入的健康觀是整體健康,世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和不虛弱.近年來,世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇.
故答案為:(1)肺的通氣;②;2條
(2)⑤;②關(guān)節(jié)囊
(3)A
(4)心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)

點(diǎn)評(píng) 要求我們對(duì)于相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.腔腸動(dòng)物的主要特征( 。
A.身體呈輻射對(duì)稱B.體表有刺細(xì)胸C.有口無肛門D.以上三項(xiàng)都正確

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3.如圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中可以用來招引昆蟲傳粉的結(jié)構(gòu)是[⑥]花瓣;能夠產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是[①]花藥.
(2)我們吃桃子時(shí)所吃的“桃肉”是由子房壁發(fā)育來的.可以用作中藥材的桃仁主要是由胚珠發(fā)育而來的.
(3)從花蕊看,桃花屬于兩性花(填兩性、單性、無性),花中最重要的部分是[③]雄蕊[11]雌蕊,因?yàn)橹挥兴鼈兣c結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物.鼠和食草昆蟲以草為食,食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥.
(1)請(qǐng)你根據(jù)題目所述食物關(guān)系用箭頭把缺少的三條食物鏈補(bǔ)畫完整.
(2)該圖中食物鏈共4條,通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)流動(dòng).能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級(jí)遞減.所以該生態(tài)系統(tǒng)中,草數(shù)量最多,鷹數(shù)量最少.
(3)若某種自然原因?qū)е略撓到y(tǒng)鼠類增多,短時(shí)期內(nèi),該系統(tǒng)的蛇和鷹數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中有一個(gè)重要成分沒有畫出,這種成分是分解者,它在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
(5)你能根據(jù)如圖2說出該生態(tài)系統(tǒng)的組成嗎?
(6)當(dāng)草原被毒物質(zhì)污染時(shí),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是鷹.
(7)假若人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺該系統(tǒng)中的食蟲鳥,青蛙和蛇、鷹,就會(huì)造成食草昆蟲和鼠大量繁殖,毀壞森林.上述事例說明人類活動(dòng)如果不按生態(tài)規(guī)律辦事,就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,造成不良后果.

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7.近幾年我國接連發(fā)生了數(shù)次大地震,造成數(shù)千人傷亡,在特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城,全力抗震救災(zāi),請(qǐng)回答下列問題
(1)血濃于水,情深于海.在地震中,林曉同學(xué)不幸被樓板壓傷,失血過多,急需輸血.經(jīng)化驗(yàn),她的血型是A型.很多富有愛心的人主動(dòng)要求為林曉獻(xiàn)血,下面最適合輸給林曉的血型是A.
(2)大地震造成許多重傷員需要輸血治療,奉獻(xiàn)一份愛心,積極參加無償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù).下列有關(guān)積極參加無償獻(xiàn)血的說法錯(cuò)誤的是D
A、一個(gè)健康的成年人,一次獻(xiàn)血200-300毫升是不會(huì)影響身體健康的
B、獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能
C、輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則
D、輸血時(shí)血型不符能造成血液凝固
(3)地震后,許多健康公民積極無償獻(xiàn)血,醫(yī)生在給他們抽血時(shí),針刺入的血管是C
A、主動(dòng)脈  B、毛細(xì)血管  C、靜脈  D、動(dòng)脈
(4)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題:
①地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證呼吸系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給
②某傷員李某被救山時(shí)下肢動(dòng)脈正在出血,下肢動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血,參與體循環(huán).
③若靜脈注射藥物,則藥物首先在心臟的右心房內(nèi)發(fā)現(xiàn)
④被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽,必要時(shí),還可食用少量螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內(nèi)的有機(jī)物供給.
⑤在傷者受橫梁磚塊所壓處,血液所輸送的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)不能輸送給組織細(xì)胞,組織細(xì)胞所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物不能運(yùn)出體外,因而會(huì)造成組織壞死
⑥救援過程中,被困者要盡量少說話,保持平靜,這主要是為了降低呼吸作用,從而降低體內(nèi)有機(jī)物的分解,保持體能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是小勇在張家界市樟樹角公園拍攝的一副給植物打針輸液的照片,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),對(duì)以下說法作出正確的判斷( 。
①輸入的液體可能含有水和無機(jī)鹽,輸液管的針頭插入樹干的輸導(dǎo)組織
②輸入的液體可能含有水和無機(jī)鹽,輸液管的針頭插入樹干的機(jī)械組織
③輸液常用于剛移栽的大樹、古樹、名樹、老弱病殘等各種樹
④輸液能促進(jìn)大樹生命活力恢復(fù),增強(qiáng)植物細(xì)胞抗性,提高移栽成活率
⑤此輸液袋既能在樹體使用,也能在人體和動(dòng)物身上使用.
A.①③④⑤B.①②③④C.③④⑤D.①③④

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4.圖甲示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程.據(jù)圖回答問題:
(1)該研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)請(qǐng)?jiān)趫D甲(一)中標(biāo)出“細(xì)胞膜”.
(3)請(qǐng)你用圖甲中序號(hào)加上箭頭排列好研制過程正確的操作順序:(一)→(四)→(三)→(二).
(4)鼠的生殖過程以及性別遺傳與人類相同.圖中符號(hào)“♂”和“♀”分別表示雄性和雌性.若圖甲(一)中①內(nèi)的一條性染色體為Y,則②內(nèi)的性染色體一定為X,且該性染色體來自親本鼠的卵巢(器官)中產(chǎn)生的殖細(xì)胞.圖甲中(三)顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是輸卵管,受精卵經(jīng)過一系列變化最終發(fā)育成小鼠,請(qǐng)你結(jié)合生物體的結(jié)構(gòu)層次知識(shí),采用流程圖的形式描述這一系列的變化.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
(5)圖乙表示染色體的結(jié)構(gòu)示意圖.你認(rèn)為圖甲(四)中A注入的大鼠生長激素基因應(yīng)整合到相當(dāng)于圖乙標(biāo)號(hào)a所示結(jié)構(gòu)內(nèi).
(6)上述研制過程中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)任意選取多對(duì)白色鼠進(jìn)行交配,其后代的體色總是白色,但將一只白色鼠與一只灰色鼠交配,后代既有灰色,又有白色.由此可以推斷,這一相對(duì)性狀中,白色為隱性性狀.假設(shè)顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)過程中該灰色鼠的基因組成Aa.
(7)請(qǐng)你針對(duì)轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程再提出一個(gè)有研究價(jià)值的問題.(注意:是要你提出問題而不是回答問題.)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.如圖是尿的形成過程示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中4內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈 血.
(2)圖中2的名稱是腎小囊,其內(nèi)的液體叫原尿,是通過3的過濾 作用形成的.
(3)圖中2內(nèi)的液體流經(jīng)[⑤]腎小管 時(shí),發(fā)生了重吸收作用,6內(nèi)流出的液體是尿液.
(4)腎衰竭病人治療方法是人工腎臟 和腎移植.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于組織培養(yǎng)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.可以培育植物新品種B.可以在短時(shí)間里培育大批植物
C.是一種兩性繁殖技術(shù)D.能防止植物病毒的危害

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同步練習(xí)冊答案