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【題目】取同一植物相同大小的三個枝條,分別標記為A、B、C.枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖).在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面.將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化.

(1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題_____

A.光合作用主要是通過葉進行的嗎?

B.油滴對植物吸水有影響嗎?

C.蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎?

D.呼吸作用主要是通過葉進行的嗎?

(2)該探究實驗的變量是_____

(3)實驗現象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____(用“>”連接).

(4)實驗結論:_____

【答案】 C 葉的數量 A>B>C 葉是蒸騰作用的主要器官

【解析】試題分析:對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的是實驗組沒有處理的就是對照組。

(1)題中A、B、C的變量是葉片,其它條件都一樣,因此是一組對照實驗,A的葉片多,B的葉片少,C沒有葉片,觀察三個裝置中液面的下降情況,因此該實驗探究的問題是:蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎?C正確;(2)該實驗中A枝條有葉片,B枝條沒有葉片,C沒有葉片,因此變量是葉的數量;(3)A、B、C作為一組對照實驗,實驗變量是葉的數量,A所在的量筒中液面下降的快,B所在的量筒中液面下降的慢、C所在的量筒中液面下降的最慢,原因是,A枝條葉的數量多,葉是蒸騰作用的主要器官,通過蒸騰作用散失的水分多,散失的水分是來自量筒中的水,因此,A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是A>B>C;(4)實驗結論:葉是蒸騰作用的主要器官

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,圖一是綠色植物葉片橫切面結構示意圖,圖二是動植物細胞結構示意圖。據圖完成下列問題

(1)綠色植物從土壤中吸收來的水是通過圖一中的[ ]______運輸,絕大部分又通過[ ]_______散發(fā)到大氣中,提高了大氣的濕度,增加了降雨量,從而促進了生物圈的__________

(2)山東德州西瓜甘甜爽口,其果肉中甘甜的汁液來自圖二中的[ ]______ 。

(3)近年來,山東德州大力發(fā)展大棚種植,極大的豐富了當地居民的菜籃子。有經驗的菜農會用增施有機肥和及時通風換氣的方式,保持大棚內有充足的_________,有利于加強作物的______作用,從而增加產量。這種生理活動發(fā)生在圖二中的[ ]______。

(4)勤勞的農民伯伯經常給作物松土,有利于根的 ______。作物的這種生理活動在圖二的[ ] ______中進行,能為細胞的生命活動提供能量。

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【題目】用溫室大棚栽培反季節(jié)蔬菜時,農業(yè)科技人員指導農民通過改變一些環(huán)境條件,可提高蔬菜的產量。下列選項中,適合溫室大棚改變的條件一般是( 。

A. 氧氣含量 B. 二氧化碳含量 C. 氮氣含量 D. 光照強度

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【題目】地球上所有生物生命活動所需能量的最終來源是(

A、糖類 B、脂肪 C、太陽能 D、有機物

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【題目】把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封閉容器中,并把它們暴露在不同顏色的光照下,8小時后,對容器中的氧氣進行測量,得到下表所示的數據。請分析回答:

容器

器官

光的顏色

溫度(℃)

O2增加量(mL)

22

120

22

15

22

0

(1)分析可知,容器________中的光合作用速率最快。實驗中發(fā)現,容器壁上附著一些水珠,這些水珠的出現主要與葉片的____________這一生理過程有關。

(2)對比容器甲、乙可發(fā)現,_________是影響光合作用速率的重要因素。容器丙中O2增加量為0mL,導致這一結果產生的原因是根細胞中沒有___________________________

(3)將容器甲或乙中的葉片放在盛有________的小燒杯中隔水加熱,向處理后的葉片上滴加碘液 ,發(fā)現葉片變藍,說明光合作用能制造________。

(4)若如圖裝置的小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否會產生二氧化碳,應將裝置置于________的環(huán)境中;若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),欲用來探究二氧化碳是光合作用的原料,應該怎樣設置對照實驗裝置?____________。

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【題目】鹽城大縱湖享有“水鄉(xiāng)澤國”、“魚米之鄉(xiāng)”的盛譽。下列描述中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A湖中的水 B清水大閘蟹

C湖中的蘆葦 D濕地風景區(qū)

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【題目】黃裳鳳蝶發(fā)育過程的各個時期均存在天敵,如圖所示。據圖分析合理的是( )

A. 黃裳鳳蝶屬于不完全變態(tài)發(fā)育類型

B. 種間關系對黃裳鳳蝶群體有害無利

C. 親代產生的卵無法全部發(fā)育為成蟲

D. 該鳳蝶的天敵之間無任何制約關系

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【題目】青少年身體快速發(fā)育階段離不開鈣的大量攝入,研究者對我市13-15歲青少年鈣的攝入和代謝情況進行研究。

(1)鈣是人體需要的無機鹽之一,水和食物中的鈣被攝入后,主要在圖1所示的(10)___和(9)大腸中被吸收,未吸收的部分隨糞便排出體外。吸收進入血液的鈣流經腎小球時,經濾過作用出現在原尿中,這些鈣經腎小管處的___作用,一部分重新進入血液,未回收的部分,通過尿液排出體外.

2)研完者將被試學生分為4組,一組不干預日常飲食,作為__組,另外3組分別補充鈣含量為300mg、600mg和900mg的奶粉,每天兩次,每次40g.4組學生的數量相等,性別比例應為___.一年后,測定被試學生的糞便和____中的鈣含量,計算獲得鈣儲存量和鈣吸收率,結果如圖2。

(3)已知鈣吸收量每天最高為770mg,2013年我國公布的青少年鈣攝入量的“金標準”為每天約1000mg,請據圖2結果分析“金標準”提出的依據是:_____.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察口腔上皮細胞臨時裝片時,我們看到細胞中染色最深的是( )

A. 細胞壁

B. 細胞膜

C. 細胞質

D. 細胞核

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